2016人教版六年級數(shù)學(xué)上冊總復(fù)習(xí)教案

1、城關(guān)區(qū)和政路小學(xué)第周第課時授課時間檢查人：檢查時間：課題總復(fù)習(xí)——分?jǐn)?shù)乘、除法和比教學(xué)內(nèi)容教材第113頁總復(fù)習(xí)第1—3題。教學(xué)目標(biāo)1、理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義、倒數(shù)的意義，分?jǐn)?shù)乘除法的關(guān)系，掌握分?jǐn)?shù)乘、除的計算方法，能正確地進行分?jǐn)?shù)乘除法的計算。2、掌握比的意義，理解比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系，比的基本性質(zhì)，會求比值和化簡比。3、掌握解決分?jǐn)?shù)乘除法問題的思路，能熟練地分析數(shù)量關(guān)系，正確地解決分?jǐn)?shù)除法問題。教學(xué)重點概念和計算方法。教學(xué)難點掌握解決

2、分?jǐn)?shù)乘，除法問題的思路和方法。教學(xué)過程教學(xué)預(yù)案預(yù)案修改教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘除法的知識。1、師提出問題，分別指名回答。（1）分?jǐn)?shù)乘法的意義是什么？與整數(shù)乘法相同嗎？（2）分?jǐn)?shù)除法的意義是什么？與整數(shù)除法相同嗎？（3）分?jǐn)?shù)乘法的計算法則是怎樣的？（4）什么叫倒數(shù)？怎樣求一個數(shù)的倒數(shù)？（5）分?jǐn)?shù)除法的計算方法是怎樣的？2、師提出問題，分別指名回答。（1）分?jǐn)?shù)乘、除法的關(guān)系是怎樣的？（2）分?jǐn)?shù)除法的計算具體要注意幾點？（3）0有倒數(shù)嗎？為什么

3、？1呢？3、113頁第一題二、復(fù)習(xí)比的知識1、師提出問題，分別指名回答。（1）什么叫比？比的各部分名稱是怎樣的？舉例說明？（2）怎樣求比值（3）比與分?jǐn)?shù)、除法有什么聯(lián)系？（4）比的基本性質(zhì)是什么？怎樣化簡比？難點問題：（1）為什么比的后項不能為0？城關(guān)區(qū)和政路小學(xué)第周第課時授課時間檢查人：檢查時間：課題總復(fù)習(xí)——百分?jǐn)?shù)教學(xué)內(nèi)容教材第113頁總復(fù)習(xí)第3、5題。練習(xí)二十三第12、13題教學(xué)目標(biāo)1、理解百分?jǐn)?shù)意義，掌握百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化

4、方法。2、熟練運用百分?jǐn)?shù)知識解決百分?jǐn)?shù)問題，理解百分?jǐn)?shù)問題的結(jié)構(gòu)特征，歸納百分?jǐn)?shù)問題的解題思路和方法。3、培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。體驗百分?jǐn)?shù)知識與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識的意識。教學(xué)重點運用百分?jǐn)?shù)知識解決實際問題。教學(xué)難點運用百分?jǐn)?shù)知識解決實際問題。教學(xué)過程教學(xué)預(yù)案預(yù)案修改教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入師：同學(xué)們，百分?jǐn)?shù)在我們的生活中無處不有，只要我們留心它，發(fā)現(xiàn)它就在我們身邊。1、出示：湖南汩羅義務(wù)教育階段學(xué)生流失率低得令人咋舌

5、。10年前初中是2.5%小學(xué)是0.02%現(xiàn)在小學(xué)連續(xù)10年的入學(xué)率鞏固率均為100%初中流失率始終控制0.2%近三年的數(shù)字是0.18%0.17%和0.15%。2、學(xué)生閱讀文字，感知其中百分?jǐn)?shù)。3、從上面一段文字中你能發(fā)現(xiàn)什么？從上面的百分?jǐn)?shù)中中以看出汩羅義務(wù)教育實施情況非常理想；運用百分?jǐn)?shù)很能夠直觀；百分?jǐn)?shù)在實際應(yīng)用中表示兩個量之間的關(guān)系，一個量是另一個量的百分之幾。二、復(fù)習(xí)百分率的知識1、師：看來，百分?jǐn)?shù)的作用還真不小。（1）你能理解