記憶偏差

1、第11周記憶記憶偏差：偏差：親眼見到的，到的，并不一定就是事并不一定就是事實一個人的一個人的記憶記憶向他提供的某些似乎真向他提供的某些似乎真實的信息常常能影響他原來的想法，的信息常常能影響他原來的想法，甚至甚至讓他“看到看到”了某些事了某些事實上并未上并未發(fā)生過的事情。的事情。人們常說“耳聽耳聽為虛，眼虛，眼見為實見為實”，但心理學家，但心理學家經(jīng)過經(jīng)過研究研究發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)：人：人的記憶記憶也會有犯也會有犯錯誤錯誤的時候，人候，人們常常會通

2、常常會通過一定的方式來解一定的方式來解釋自己自己經(jīng)歷過經(jīng)歷過的人或事，并很的人或事，并很難區(qū)分區(qū)分實際發(fā)實際發(fā)生的事與生的事與經(jīng)過經(jīng)過自己推理而自己推理而覺得理得理所當然的事。特所當然的事。特別是當是當發(fā)生某件事情，生某件事情，許多目多目擊者被同者被同時詢問時時詢問時，總是有一個人占據(jù)主是有一個人占據(jù)主導(dǎo)地位，他的地位，他的記憶記憶會影響甚至推翻另一個性格會影響甚至推翻另一個性格較弱者的者的記憶記憶，由于目，由于目擊者記憶記憶內(nèi)容的差異

3、會內(nèi)容的差異會讓性格性格較弱者弱者產(chǎn)生自我生自我懷疑，疑，從而破壞其信心，從而破壞其信心，進而懷疑自己的疑自己的記憶記憶能力。有能力。有時，這種記憶記憶扭曲的扭曲的現(xiàn)象會象會導(dǎo)致很致很嚴重的后果。重的后果。在1977年，美國就曾年，美國就曾經(jīng)發(fā)經(jīng)發(fā)生過這樣過這樣一起事件：美國一起事件：美國聯(lián)邦法庭指邦法庭指證威廉威廉杰克杰克遜犯有犯有強奸罪，法庭的依據(jù)是當事人的奸罪，法庭的依據(jù)是當事人的證詞證詞。雖然威廉然威廉杰克遜再三聲稱自己冤枉，但

4、在當事人非?？隙ǖ闹冈偃暦Q自己冤枉，但在當事人非?？隙ǖ闹刚J下，罪名成立了。下，罪名成立了。5年后，真正的罪犯年后，真正的罪犯愛德華杰克杰克遜落網(wǎng)了，他和受冤枉者同姓，相貌落網(wǎng)了，他和受冤枉者同姓，相貌也很相似，也很相似，結(jié)果釀成了成了這起冤案。起冤案。丹貝爾貝爾瑞特博士是瑞特博士是華盛頓一所大學的心理學家，他曾一所大學的心理學家，他曾經(jīng)做過一個實驗實驗：瑞特博士：瑞特博士給40名學生看一本漫畫名學生看一本漫畫書，內(nèi)容是兩個青年在臺球

5、，內(nèi)容是兩個青年在臺球室玩臺球的室玩臺球的時候，有一個女人候，有一個女人偷走了其中一個人的走了其中一個人的錢包。博士要求所包。博士要求所空，就會在空，就會在證詞證詞中說車說車的顏色是色是紅色或黑色。色或黑色。他人的暗示與他人的暗示與誘惑是另外一個惑是另外一個讓記憶發(fā)讓記憶發(fā)生偏差的關(guān)生偏差的關(guān)鍵原因。正如原因。正如在上面丹在上面丹貝爾貝爾瑞特博士所做的那個瑞特博士所做的那個實驗實驗中，中，經(jīng)過討論經(jīng)過討論之后，得到的之后，得到的記憶與真

6、與真實情況并不一致。心理學家情況并不一致。心理學家還做了另一做了另一項實驗項實驗，先，先給受試者播者播放一個短片，內(nèi)容是一放一個短片，內(nèi)容是一輛白色跑白色跑車疾馳在鄉(xiāng)間鄉(xiāng)間公路上。然后，用兩種公路上。然后，用兩種不同的方式分不同的方式分別提問事先分好的兩事先分好的兩組被試者。者。問第一第一組：“白色跑白色跑車的時速約為約為多少？多少？”而問第二第二組：“經(jīng)過經(jīng)過谷倉的白色跑的白色跑車的時速約為約為多少？多少？”幾天后，再幾天后，再問他們

7、另外一個另外一個問題問題：“你們是否看到在畫面上公路旁是否看到在畫面上公路旁邊有一座谷有一座谷倉？”結(jié)果，在第一次提到果，在第一次提到“谷倉”的那一的那一組測試組測試者中，回答者中，回答肯定的有肯定的有17%，而在，而在別外一外一組測試組測試者中，者中，僅有3%的人回答有。的人回答有。同樣，該實驗證該實驗證明了一個相同的明了一個相同的結(jié)論結(jié)論，一個人的，一個人的記憶記憶向他提供的向他提供的某些似乎真某些似乎真實的信息常常能影響他原來的想

8、法，甚至的信息常常能影響他原來的想法，甚至讓他“看到看到”了某了某些事些事實上并未上并未發(fā)生過的事情。瑞特博士也曾的事情。瑞特博士也曾經(jīng)記錄過經(jīng)記錄過一些年一些年輕人對于自己童年自己童年瑣事的回事的回憶，事后研究，事后研究發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)，在，在這些回些回憶的事情中，的事情中，約有14是虛構(gòu)的。在是虛構(gòu)的。在實驗過實驗過程中，由他程中，由他們的父母來判斷的父母來判斷這些回些回憶的真的真實性。性。不過，很多，很多測試測試者都者都堅持認為認為自己的

9、那些自己的那些經(jīng)歷經(jīng)歷是真是真實的，的，語氣都非常氣都非?？隙ā？隙?。“你可以你可以給那些那些慣用右手的人看一些他用右手的人看一些他們曾是左撇子的曾是左撇子的證據(jù)，只據(jù)，只要重復(fù)足要重復(fù)足夠多的次數(shù)，他多的次數(shù)，他們就會告就會告訴你這樣這樣的細節(jié)細節(jié)：‘對了，我想起來了，我想起來了！在我小的了！在我小的時候，爸爸曾將我的勺子從我左手里候，爸爸曾將我的勺子從我左手里奪走，教我走，教我應(yīng)當用當用右手來干活。右手來干活?！伤伤麄兊母改笗?/p>