社團(tuán)活動(dòng)——團(tuán)體心理輔導(dǎo)的新形式

1、社團(tuán)活動(dòng)——團(tuán)體心理輔導(dǎo)的新形式青島市城陽(yáng)第七中學(xué)韓超一，提出背景（一）校情學(xué)情（一）校情學(xué)情筆者根據(jù)現(xiàn)有的大部分學(xué)校心理輔導(dǎo)的實(shí)現(xiàn)途徑及學(xué)生特點(diǎn)提出本課題。心理健康的兩大支柱是個(gè)別心理輔導(dǎo)和團(tuán)體心理輔導(dǎo)，但是在學(xué)校中一般有個(gè)別心理輔導(dǎo)，缺少團(tuán)體心理輔導(dǎo)。在一般的班集主題活動(dòng)中容易出現(xiàn)形式花哨、浮光掠影、范圍過(guò)大、反饋不及時(shí)的弊端?！靶@里的學(xué)生，其基礎(chǔ)狀況、智力水平有著不可回避的千差萬(wàn)別，他們的興趣愛(ài)好、潛能性向五彩斑斕?！崩钕ＹF校長(zhǎng)

2、在《教育的大門管不住了》一文中如是說(shuō)。所以社團(tuán)活動(dòng)是解決班級(jí)主題活動(dòng)的刻板性和單調(diào)性的有益途徑，也是消除教師的職業(yè)倦怠和學(xué)生的厭學(xué)心理的良好途徑。中學(xué)生相對(duì)小學(xué)生心理上發(fā)生了一些變化，在服從思想方面，小學(xué)生較為服從，中學(xué)生則對(duì)批評(píng)相對(duì)敏感，具有理想主義，喜歡爭(zhēng)辯，吹毛求疵；在性別發(fā)展方面，小學(xué)生有性別隔離現(xiàn)象，中學(xué)生則有異性相互吸引的現(xiàn)象；10歲以前，是道德的他律階段，認(rèn)為規(guī)則是死的，10歲以后，是道德的自律階段，認(rèn)為規(guī)矩是活的。來(lái)預(yù)防

3、個(gè)體在發(fā)展階段中會(huì)碰到的各類問(wèn)題所引發(fā)的一般性困擾。二，實(shí)施步驟二，實(shí)施步驟學(xué)校里常見(jiàn)的社團(tuán)有舞蹈合唱團(tuán)、器樂(lè)團(tuán)、書法團(tuán)、球類運(yùn)動(dòng)、航空航天、趣味實(shí)驗(yàn)、法律講堂、國(guó)學(xué)天地等。具體實(shí)施包括團(tuán)體的目標(biāo)、團(tuán)體的成員招聘、活動(dòng)階段、活動(dòng)反饋總結(jié)等過(guò)程。一一一團(tuán)體的目體的目標(biāo)中學(xué)生常見(jiàn)的團(tuán)體心理輔導(dǎo)中常見(jiàn)的內(nèi)容有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、情緒管理、人際互動(dòng)、自我探索、感恩親情、壓力管理、職業(yè)生涯規(guī)劃……我們可以根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展階段，以及學(xué)生具體存在的問(wèn)題來(lái)設(shè)計(jì)不