游記作文寫法

1、1游記的寫法一、移位觀察法。我們參觀、游覽一個(gè)景點(diǎn)，總要沿一定的路線，在不同的位置上進(jìn)行觀賞，對景點(diǎn)的整體或部分作細(xì)致的觀察。我們通常把這種觀察叫做移位觀察。養(yǎng)成移位觀察習(xí)慣對寫作十分重要，我們必須要把握如下幾點(diǎn)：1.要有一個(gè)清晰的轉(zhuǎn)換順序，即一定的參觀游覽路線?！九e例】10月的北京陽光燦爛。一天，涼爽的秋風(fēng)把我們送到了景山公園。走進(jìn)公園大門，抬頭望去，山頂上的萬春亭紅柱黃瓦，在茂密的樹木映襯下，像一幅美麗的圖畫。山腳下是一個(gè)大花壇，盛

2、開的菊花像節(jié)日的禮花，五顏六色，千姿百態(tài)。我們沿著山路來到果園。這里各種果樹果實(shí)累累。海棠果搖動著圓圓的小臉，沖著你微笑；紅艷艷的大蘋果像擠在一起的胖娃娃，扒開綠葉笑瞇瞇地往外瞧；金黃的大柿子把樹枝壓彎了腰。離開果園，我們順著青石鋪成的山道拾級而上，來到了萬春亭。舉目眺望，美麗的北京城盡收眼底。【分析】登山過程采用“移步換景”的寫法：山腳下的花壇，五顏六色→山路邊的果園，碩果累累→萬春亭眺望，美麗盡收眼底。【練習(xí)】①從你家去學(xué)校的路，是

3、你再熟悉不過的了。現(xiàn)在請你畫一張主要指示學(xué)校和你家方位的“交通圖”。包括主要街道、主要建筑物和自然、人文場所（如河流、廣場等）。請?jiān)凇敖煌▓D”下寫一段話，描述從你家到學(xué)校，怎樣走能看到更多景觀，并同時(shí)描述這些景觀的主要特點(diǎn)：②假設(shè)，你跟一個(gè)朋友約好，明天你將在教室等他去拿一本課外書，但他從未去過你們學(xué)?！，F(xiàn)在請你用最簡明的話告訴他，進(jìn)入你們學(xué)校大門后，怎樣最快找到你們教室。寫在下面：2.要善于選擇觀察的角度?！九e例】離開果園，我們順著青

4、石鋪成的山道拾級而上，來到了萬春亭。舉目眺望，美麗的北京城盡收眼底。朝西望。北海公園那潔白如玉的白塔，屹立在瓊島的頂峰，島的四周是明亮的湖水。湖面上，一只只游船仿佛是一片片葉子，飄蕩在水中。向南望，紫禁城莊嚴(yán)的建筑群展現(xiàn)在眼前，披上金裝的故宮，一直延伸到雄偉的天安門。遠(yuǎn)處，是布局整齊、顏色淡雅的一幢幢高樓大廈。往東看，一幢幢高大的樓房，一排排嶄新的石房，鱗次櫛比；一座座新型的立交橋，縱橫交錯?！痉治觥咳f春亭是北京城中軸線的中點(diǎn)，也是制高

5、點(diǎn)。作者選擇望春亭作為觀察點(diǎn)舉目遠(yuǎn)眺：西面是碧波粼粼的北海，南面是莊嚴(yán)雄偉的故宮，東面是全新的建筑。三個(gè)方面，既有優(yōu)美的園林風(fēng)景，又有昔日皇宮的森嚴(yán)氣象，更有現(xiàn)代化建設(shè)的輝煌業(yè)績。三個(gè)角度共同構(gòu)成了首都北京的美麗景色。作者是在秋季登上景山，節(jié)令的特點(diǎn)也寫得很明顯?！揪毩?xí)】你認(rèn)為觀察下面事物，最好選擇什么觀察點(diǎn)和觀察角度？①大樹。觀察點(diǎn)：，②高山。觀察點(diǎn)：，③峽谷。觀察點(diǎn)：。3.要根據(jù)中心確定觀察的重點(diǎn)?！九e例】千石洞里的石頭奇形怪狀，神

6、態(tài)各異。有的像孫悟空，手里拿著金箍棒；有的像白雪公主，旁邊依偎著七個(gè)小矮人；有的像觀音，手里拿著寶瓶……我如同進(jìn)了童話世界。“你往這兒看！”媽媽像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的叫起來。我順著她手指的方向望去，只見豬八戒扇動著兩只大耳朵，背馱著一個(gè)漂亮的大姑娘，這就是“豬八戒背媳婦”?！澳阍偻莾嚎?！”平時(shí)不愛說話的哥哥也喊了起來。我順手望去，一位白發(fā)蒼蒼的老人一手拄著拐杖，另一只手拿著一個(gè)大仙桃，笑瞇瞇地站在那里。我抬頭一看，一根樹枝上棲息著許多蝙蝠

7、，也在探著頭往外張望，好像在和我們一塊兒欣賞那些石頭。3色彩特點(diǎn)。景物的顏色是千變?nèi)f化的，不同的景物有不同的顏色，即使是同一種景物，在不同的季節(jié)，不同的位置，也會呈現(xiàn)出不同的色彩。形態(tài)特點(diǎn)。景物的不同形狀和姿態(tài)，可以表現(xiàn)出不同的精神、氣質(zhì)。例：白楊直立挺拔，表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神；柳樹輕柔，婀娜多姿，表現(xiàn)出它柔韌的性格；松樹迎寒風(fēng)挺立，戰(zhàn)霜雪蒼綠，表現(xiàn)出倔強(qiáng)的品格；老槐樹像撐開的大綠傘，在炎熱的酷夏安撫著大汗淋漓的人們，表現(xiàn)出它溫和的天性

8、……可見，抓住景物形態(tài)特點(diǎn)，既可表現(xiàn)形，又可體現(xiàn)神。動靜特點(diǎn)。一切景物都處于自然之中，有時(shí)處于靜態(tài)，有時(shí)處于動態(tài)，有時(shí)處于靜動變化之中。因此，我們要抓住景物的動靜寫出景物的特點(diǎn)。其三，寄情于景，主題鮮明。景物本身無情，但是，人是有感情的。同學(xué)們，當(dāng)你懷著愉快的心情去游玩時(shí)，你會覺得天比平時(shí)藍(lán)，花比平日紅，草比平日綠。一陣風(fēng)吹過，小樹在風(fēng)中搖擺，你會覺得它在向你招手。小鳥從身邊飛過，你會覺得它在為你唱歌，向你問好。然而，當(dāng)你挨了批評，考試

9、成績不理想時(shí)，走在回家的路上，眼前的景物就會截然不同了。游覽中，無論由情及景，還是由景觸情，都離不開情感的表達(dá)。只有把情感融注到字里行間，才會表達(dá)出鮮明的主題，也才會打動讀者。在行文中，我們只有把心捧給讀者，才會吐真情，有真意。情真文才美，只有情真，才能給讀者美的享受。游記寫法一、按游覽的順序描寫景物。寫作時(shí)，要在認(rèn)真觀察和記憶游覽的景物的基礎(chǔ)上，按照見到景物的次序，來所寫看到的景物。這樣才能做到條理清楚、自然、明白，不致于雜亂。觀察景

10、物，通常有兩種方法。一種就是定點(diǎn)觀察。如站在公園某一角，對公園進(jìn)行由遠(yuǎn)及近的觀察。又如我們登上塔頂，從東南西北四個(gè)方向?qū)λ戮拔镞M(jìn)行觀察。二就是移動觀察，它又叫移步換位法。就是隨著腳步的移動變換位置，一處一處地進(jìn)行觀察。選好了觀察點(diǎn)，就是確定好了寫的順序。如課文《參觀人民大會堂》，按作者參觀的順序，依次寫了五處的景物。先寫大會堂正門的國徽和柱子，其次寫中央大廳的天花板和地面，接著寫大禮堂，然后寫宴會廳和會議廳。這樣，就有條理有重點(diǎn)地寫下

11、了作者在大會堂所看到的景物。二、抓住游覽重點(diǎn)，詳寫過程。一次參觀游覽活動，看到的景物很多，我們不能記“流水帳”。要把看到的景物中印象較深的寫下來，其余地可以寫得簡略些。我們在一邊參觀游覽，一邊要抓住景物的特點(diǎn)，進(jìn)行仔細(xì)觀察。比方說，我們要寫游覽看到的景物為主的記敘文，寫作的重點(diǎn)就是把看到的景物重點(diǎn)寫下來。對于我們看到的特別好的景物，我們要進(jìn)行具體地描寫，突出重點(diǎn)。對于重點(diǎn)的景物，要注意詳細(xì)描寫出它們的位置、大小、動態(tài)、靜態(tài)、顏色等。如我

12、們寫“菊花”，顏色就有“紅的如楓葉、白的如冰霜、黃的如麥穗”等等，菊花的形狀就有像“小姑娘的卷發(fā)，毛茸茸的小雞，繡球”等等。我們要把過程寫詳細(xì)、具體，做到主次分明，詳略得當(dāng)，寫出來的文章才能突出重點(diǎn)，清楚明白，才能寫出游覽的意義，才有教育意義。三、略寫前后，情、理、景相結(jié)合。我們在寫游覽記時(shí)，應(yīng)把開頭和結(jié)尾寫得簡略些。開頭要交待清楚時(shí)間、地點(diǎn)和人物。如《游善卷洞》的開頭“我的故鄉(xiāng)江蘇宜興有一處著名的游覽勝地——善卷洞”。結(jié)尾應(yīng)用議論或抒

13、情的方式寫下自己的感受。如《天然動物園漫游記》的結(jié)尾寫道“‘哈哈……’我們在歡笑聲中結(jié)束了這次愉快的野游。朱庫米天然動物園行的樂趣是無窮的，無怪乎世界各地前去游覽的人絡(luò)繹不絕”。這樣，寫的文章有頭有尾，讀起來給人一個(gè)完整的印象。我們要把感情融化于景物中，寫出真意。寫作時(shí)，我們要傾注自己的思想感情。還有，我們在寫景的同時(shí)，或探索人生真諦，或談?wù)撍枷雴栴}，治學(xué)精神，使讀者在領(lǐng)略自然風(fēng)景的同時(shí)，受到啟迪和教育。課堂示范：流程一：師：今天天氣不