淺談學生干部的培養(yǎng)與方法(鐘勇強)

1、1淺談學生干部的培養(yǎng)與方法學生干部的培養(yǎng)與方法鐘勇強[摘要摘要]學生干部是學生群體中的嬌嬌者，他們具有特殊才能、聰明機智、樂于奉獻的進步青年。他們是校園中一支充滿勃勃生機的干部隊伍；他們是學校的希望、老師的助手、同學們的榜樣。那么，什么樣的學生才算是學生干部呢？如何發(fā)揮學生干部的能力，如何讓學生干部的和甘于奉獻的激情表現(xiàn)出來？如何讓學生干部明白團組織真正的目的是什么？如何挑選和培養(yǎng)學生干部？如何做到學生干部真正為同學服務？這就是本人想從

2、此論文中對這系列的問題進行論述，不足之處請指正。[關鍵詞關鍵詞]學生干部培養(yǎng)方法作為一名學生干部，必須要增強責任意識，樂意當干部，熱情為學生服務；要敢于當干部，切實提高學生管理水平；要善于當干部，帶領全體學生滿懷豪情地參與學校各項工作。學生干部就是為同學服務。但怎樣為同學服務，怎樣才能為同學們服好務，就是每個學生干部應該明確的問題。解決這個問題我認為必須解決動機問題和認識問題，無容置疑當學生干部確有好處，他的好處僅限于付出和奉獻以后的豐

3、厚的回報，回報的不是金錢不是物質，是精神財富，是能力的提高，是做人的成功，是一輩子的幸福。從校園走出去的學生干部在全國乃至世界都有他們杰出的身影。首先我們來闡述一下什么是“學生干部”以及學生干部的地位和作用。一、一、什么是學生干部呢？什么是學生干部呢？干部一詞，它是與相對群眾的概念，指的是擔任一定領導職務的人員。學生干部就是指擔任了一定領導工作的學生。明白了什么是學生干部的涵義，這只是有可能成為一名優(yōu)秀的學生干部的第一步。我認為，首先，

4、應是學生。既然是學生，就應該履行學生的本份，做一個合格的學生。學生的本份是什么呢？評價學生的標準是什么呢？是學習。這里，學習是廣泛的，既包括現(xiàn)代科技的學習，文化知識的學習，又包括思想道德的學習，文藝體育的學習；既包括理論上的學習，又包括實踐中的學習；既包括自己的學習，又包括同學間的學習。學生干部開展活動的本身，也是要把知識性和思想性融入各項活動中，并且在活動中互相學習對方的組織協(xié)調等各方面的能力，活動也是學習的一種方式，能起到促進自己和

5、促進同學們學習的作用。當然如果是那些單純?yōu)榛顒佣_展活動，甚至以犧牲自己或同學們的學習而開展活動，則與學習這個中心背道而馳，也違背了學生的本份。其次，是干部，是學生的干部。既然是干部，就應該履行干部的使命，做一個合格的干部。干部的使命是什么呢？是緊緊圍繞促進學生學習這個中心，牢牢抓住培養(yǎng)學生成才這條主線，協(xié)助老師，帶領同學，服務同學，為學校的穩(wěn)定、發(fā)展做出自己的貢獻；同時，也要提高自己的綜合素質和能力，不僅是組織協(xié)調能力，而且要培養(yǎng)自己

6、認真工作、樂于奉獻的精神，也就是要在工作過程中，學會做事，學會做人，學會做干部。很多情況下，這要通過組織學生開展活動而實現(xiàn)這些目的。因此，組織活動就成為干部的一項重要工作，一種3地培養(yǎng)學生干部的基本意識，不斷提高他們的工作能力。學生干部能力培養(yǎng)的方法具體來說應包括以下幾個方面：1德行優(yōu)先，唯才是舉在每學期開學初，先向各班發(fā)放團總支、學生會干部報名條件，由班長、團支書在班班級廣泛宣傳，并鼓舞班長、團支書的踴躍報名，因為這些班團干部本身是班

7、級干部，他們在班級中本來就有一定的威信，他們的德行和才能首先應該是得到班主任的認可，方可成為班級的班團干部，所以這些同學相對于一般同學，磨練的時間較短，也能較早成為學校的優(yōu)秀的學生干部。有了班團干部的報名，能夠帶動班級優(yōu)秀且有能力的同學也報名，宣傳到各班廣大同學中，然后通過自薦、推薦、競聘、選舉、任命等形式選拔學生干部，有組織、有計劃地進行，一定要堅持群眾觀點，深入師生當中調查研究，注重學業(yè)成績和群眾基礎。做到堅持標準，全面考察，公平公

8、正，德行優(yōu)先，唯才是舉，任人唯賢。適用于新生入學、每學期或學年學生干部改選、換屆等?！暗滦袃?yōu)先”至關重要，有得者，能夠決定他的“為同學服務”的態(tài)度，態(tài)度決定一切，不然這個同學再有能力也是徒勞，他只能為自己所用，為自己服務。這不是我們所需要的合格的學生干部。2定期培訓，提升素質當我們通過廣泛調查選定學生干部后，應由團委會定期重視學生干部培養(yǎng)工作并且及時給予指導，要時刻對他們關心、培養(yǎng)和教育，這是加強學生干部隊伍建設的關鍵。通過培訓是學生干

9、部了解“如何提高組織協(xié)調能力？如何加強學生干部的合作，體現(xiàn)團隊精神的合力？如何協(xié)調學習與工作之間的關系？如何分配任務，提高工作效率？”通過各項培訓和社會實踐活動使我校學生干部的綜合素質得到提高。因為我校的部分學生干部仍然存在以下幾方面的問題：如思想、性格尚未定型、工作經(jīng)驗不足、學業(yè)負擔較重，容易導致工作方法簡單、工作效率低等問題。所以加強對學生干部的培養(yǎng)和教育，這也是培養(yǎng)學生干部至關重要的一個環(huán)節(jié)。3鼓勵實踐，團隊合力為了使學生干部能盡

10、快進入角色，就要在他們掌握一定的理論知識能力后，鼓勵他們大膽實踐，在實踐中取得一點兒成績就表揚，經(jīng)常表揚會使學生干部信心倍增，情緒高漲，發(fā)揮各種潛能使工作、學習進入最佳狀態(tài)，取得好成績。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生干部，在期末綜合測評中都要有所加分，并且在評優(yōu)中將學習、工作中表現(xiàn)突出的樹為標兵，以此激勵他們；對于做的不合適的要進行批評，但要講究方式方法，以使他們知錯會改，不斷進步。在實踐中，核心是協(xié)同合作，最高境界是全體同學的向心力、凝聚力，反映

11、的是個體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進而保證組織的高效率運轉。團隊精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個性、表現(xiàn)特長保證了成員共同完成任務目標，而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式則產生了真正的內心動力。4注重總結，不斷創(chuàng)新總結是使人進步提高的要素，每一項工作完成后或者每一學期結束后，學生干部都會有一些體會，工作中哪些地方做得好，哪些地方做得還不夠好，哪些地方還有待改進，把它們認真加以總結，就會形成寶貴的經(jīng)驗，這對今后的工作和個人的成長都有