教師黨員志愿服務(wù) 助力學(xué)生成長

1、1黨員教師志愿服務(wù)黨員教師志愿服務(wù)助力學(xué)生成長助力學(xué)生成長陽城縣第三中學(xué)陽城縣第三中學(xué)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動以來，陽城三中黨支部在成海軍校長的倡議下，創(chuàng)建了一支以青年黨員為主體，劉群、延小軟、張學(xué)兵、張繼平、許麗娟等28名黨員教師積極加入“志愿者服務(wù)隊(duì)”。“志愿者服務(wù)隊(duì)”以“忠誠人民教育事業(yè)，奉獻(xiàn)一片愛心”為宗旨，本著“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，利用課余時(shí)間，走進(jìn)年級、班級，走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)社區(qū)，傾聽學(xué)生呼聲，解決學(xué)生

2、難題。“志愿者服務(wù)隊(duì)”老師的和藹可親、耐心認(rèn)真，贏得了學(xué)生的好評。一、開展了比技能、比作風(fēng)、比奉獻(xiàn)的一、開展了比技能、比作風(fēng)、比奉獻(xiàn)的“三比三比”活動?；顒印樘岣唿h員教師志愿者的專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)校在黨員教師中開展了比技能、比作風(fēng)、比奉獻(xiàn)的“三比”活動。比技能：看誰課堂教學(xué)中更好地將知識、情感、技能三個(gè)維度的教學(xué)目標(biāo)相融合，比誰的教育教學(xué)效果好、效率高；看誰調(diào)動學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)的方法巧；積極探索“導(dǎo)學(xué)問練評”高效課堂模式。比作風(fēng)：組織黨員教師

3、志愿者成員參加“道德講壇”、“廉潔文化進(jìn)校園”活動，結(jié)合教師職業(yè)特點(diǎn)，從愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表等方面探索教師，尤其是黨員教師作風(fēng)如何建設(shè)并思考如何實(shí)踐社會主義核心價(jià)值觀。比奉獻(xiàn)：看誰對學(xué)生發(fā)展和學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)大。黨員教師志愿者積極投身于學(xué)校各項(xiàng)大型活動的服務(wù)中去，如各級教育教學(xué)活動、大型文體賽事、課改探索、省市級課題等，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，身體力行，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。“三比”活動的有效開展，極大地提高了黨員教師志愿者

4、的業(yè)務(wù)技能。如今，年3黨員教師“志愿者服務(wù)隊(duì)”不僅服務(wù)學(xué)生，幫助學(xué)生成長，還服務(wù)周邊社區(qū)，凈化周圍環(huán)境。“志愿者服務(wù)隊(duì)”經(jīng)常利用休息時(shí)間組織學(xué)生深入社區(qū)，對校園周邊的市容環(huán)境進(jìn)行清潔、整治?！爸驹刚叻?wù)隊(duì)”或拿著掃把認(rèn)真地清理衛(wèi)生死角，或用衛(wèi)生筷撿起行人隨意丟棄的果皮、紙巾放進(jìn)自備的塑料袋，或?qū)⑸y停放在人行道上的自行車擺放到規(guī)定的位置，或用小鐵鏟仔細(xì)地清除貼在墻上的違章小廣告……實(shí)踐證明，在志愿服務(wù)中，黨員教師增強(qiáng)了責(zé)任意識、奉獻(xiàn)意識