企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中的交互式學(xué)習(xí)模型研究.pdf

1、隨著經(jīng)濟(jì)的全球一體化和信息技術(shù)的飛速發(fā)展，創(chuàng)新對(duì)企業(yè)獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的作用日漸突出。知識(shí)已成為企業(yè)獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的決定性資源。在技術(shù)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的研究框架下，技術(shù)創(chuàng)新是一個(gè)交互式的集體學(xué)習(xí)過(guò)程。交互式學(xué)習(xí)能補(bǔ)充企業(yè)在創(chuàng)新的過(guò)程中自己所欠缺的知識(shí)，因此，通過(guò)與外部企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、政府、中介機(jī)構(gòu)和金融機(jī)構(gòu)等相互交流和學(xué)習(xí)促進(jìn)企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新變得越來(lái)越重要。
　　 本文首先對(duì)技術(shù)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)及交互式學(xué)習(xí)的相關(guān)研究成果進(jìn)行了簡(jiǎn)要的回顧。借鑒國(guó)內(nèi)外學(xué)者的

2、研究成果，指出技術(shù)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中企業(yè)間存在知識(shí)勢(shì)差和完善的基礎(chǔ)設(shè)施有利于交互式學(xué)習(xí)的形成。同時(shí)分析了技術(shù)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中交互式學(xué)習(xí)的主要參與主體為企業(yè)、高?？蒲袡C(jī)構(gòu)、中介機(jī)構(gòu)、政府和金融機(jī)構(gòu)，其中企業(yè)是交互式學(xué)習(xí)的主體要素。在此基礎(chǔ)上，分析了技術(shù)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)與交互式學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)特征，以及技術(shù)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中交互式學(xué)習(xí)的功能和效應(yīng)，為后面的分析奠定基礎(chǔ)。
　　 其次，根據(jù)技術(shù)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)與交互式學(xué)習(xí)的關(guān)系分析，提出技術(shù)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中企業(yè)正式交互式學(xué)習(xí)和非正式交

3、互式學(xué)習(xí)兩種模式，并分析了交互式學(xué)習(xí)的過(guò)程即知識(shí)獲取、知識(shí)吸收和知識(shí)整合與應(yīng)用。在此基礎(chǔ)上，分析企業(yè)兩種交互式學(xué)習(xí)模式的結(jié)構(gòu)特征與知識(shí)創(chuàng)造過(guò)程的相關(guān)性，以及交互式學(xué)習(xí)通過(guò)知識(shí)創(chuàng)造對(duì)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新績(jī)效的影響，并提出相關(guān)假設(shè)模型。
　　 最后，以長(zhǎng)三角風(fēng)能企業(yè)為研究對(duì)象，分析確定所建評(píng)估模型中相關(guān)因素的具體測(cè)量指標(biāo)，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，收集相關(guān)數(shù)據(jù)，引入結(jié)構(gòu)方程(SEM)模型方法。運(yùn)用SPSS19.0和AMOS7.0軟件，對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行信度