我不是最弱小的四稿

1、1414我不是最弱小的教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，懂得“每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人”，并引導(dǎo)學(xué)生不甘于做弱小的人。教學(xué)重、難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，懂得“每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人”，并引導(dǎo)學(xué)生不甘于做弱小的人。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、詞卡教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文——生齊讀課題。2、這篇課文向我們敘述了一個(gè)平凡而又感人的故事。這節(jié)課就讓我們走進(jìn)課文，走進(jìn)人物的內(nèi)心，去體會(huì)它，感悟它。二

2、、讀中感悟，深情體驗(yàn)1、假日里驕陽(yáng)似火，天氣悶熱難耐，薩沙一家到森林里去，那里涼爽舒服極了，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，青翠欲滴的小草，清清的溪水潺潺流淌，清涼的微風(fēng)吹醒了各色野花，景色是那么的美好。2、你們看，林中曠地附近的薔薇開(kāi)花了。（1）交流并屏顯：林中曠地附近長(zhǎng)著一叢叢野薔薇，……芳香撲鼻。（2）你喜歡這薔薇花嗎？喜歡它的什么？能讀出你的喜愛(ài)嗎？【評(píng)】萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅，多么嬌嫩美麗啊【評(píng)】清新的香氣真是沁人心脾！（3）讓我們一起來(lái)欣賞這美麗、

3、迷人的薔薇花。（生齊讀）3、過(guò)渡：薔薇花在陽(yáng)光下靜靜地綻放，開(kāi)得那么自由，那么恬靜。淡淡的花香，隨著微風(fēng)飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。瞧?。ㄆ溜@，引讀）母親和孩子們——，父親——，一家人多么溫馨美好的畫(huà)面??！可六月的天，說(shuō)變就變。突然，（屏顯圖片，放雷聲）陰云密布，電閃雷鳴。先是飄下幾滴雨點(diǎn)，接著黃豆粒大的雨點(diǎn)密密地砸下來(lái)（屏顯圖片）（1）你能讀好文中的這三個(gè)詞嗎？【評(píng)】雷聲震耳欲聾不夠響電閃雷鳴真令人害怕雨水就像從天上直接倒下來(lái)似的。（2）你還知道形

4、容雨大的詞語(yǔ)嗎？（生交流）（屏顯出示）老師這也有幾個(gè)詞，我們一起來(lái)讀一讀。4、雨越下越大了，大雨打斷了薩沙一家聊天看書(shū)。父親急忙拿出雨衣?lián)跤?，可雨衣只有一件，他們是怎么做的呢？?qǐng)看！說(shuō)得真好，同學(xué)們我們來(lái)看，在這薩沙說(shuō)了三句話，這三句話都是——問(wèn)句，該怎么讀呢？自己把它練一練。指名讀（1）在這三句話中有句話尤其能讓我們感受到薩沙不愿做弱小者。你說(shuō)這是一句反問(wèn)句，該讀出薩沙怎樣的心情？你說(shuō)不服氣，你能代替薩沙讀出他得不服氣嗎？評(píng)價(jià)不甘心，

5、不愿意【評(píng)】恩，我看到了一個(gè)誓當(dāng)強(qiáng)者的薩沙總結(jié)：薩沙才不愿意當(dāng)最弱小者呢，所以他反問(wèn)媽媽。（2）同學(xué)們真棒，讀書(shū)就應(yīng)該這樣去體會(huì)人物的內(nèi)心。薩沙說(shuō)的話中，還有一句也是反問(wèn)句？你說(shuō)。說(shuō)這句話時(shí)，薩沙的心情怎樣？你說(shuō)驕傲你來(lái)讀出他的驕傲誰(shuí)也想來(lái)讀讀薩沙的這句話。自豪【評(píng)】你的表情也很自豪呢！高興自信【評(píng)】他再也不是弱小者了（3）接下來(lái)我們來(lái)看薩沙的第一句話，該怎么讀？誰(shuí)來(lái)？你想代薩沙表達(dá)什么呢？疑惑，不明白。讀出他的疑惑爸爸媽媽為什么要這樣

6、做呢？四歲的薩沙百思不得其解，所以疑惑地問(wèn)媽媽——7、現(xiàn)在，我們已經(jīng)了解人物內(nèi)心的想法及說(shuō)話的語(yǔ)氣了，相信把體會(huì)放入朗讀會(huì)讓對(duì)話讀得更加深情并茂。（1）同桌之間先練一練好嗎？（2）接下來(lái)，陳老師來(lái)當(dāng)媽媽，你們當(dāng)薩沙一起完成這段對(duì)話好嗎？8、A.媽媽的言傳身教，薩沙已經(jīng)明白了他們讓雨衣的何用意，明白了要自覺(jué)保護(hù)弱小者的道理?？伤麨槭裁匆ケＷo(hù)薔薇花呢？出示：薔薇花的句子，誰(shuí)來(lái)讀一讀。此時(shí)你又看到了怎樣的薔薇花？又是從哪些地方感受到的？奄奄

7、一息的【評(píng)】黃豆似的雨點(diǎn)，密密地砸在薔薇花身上真疼呀！無(wú)精打采的把你體會(huì)到的用讀表達(dá)出來(lái)?！驹u(píng)】花瓣都被無(wú)情的雨給打落了，真可憐??！總結(jié)：之前迎著陽(yáng)光燦爛開(kāi)放的薔薇花，此時(shí)卻被風(fēng)雨無(wú)情地吹打著，多么弱小可憐啊，我們一起讀好它。B薩沙是多么了不起啊，他才四歲，可是他卻有一雙善于發(fā)現(xiàn)弱小的眼睛?？吹剿N薇花那么弱小可憐，他又是怎么做的呢？出示：誰(shuí)來(lái)讀一讀。讓我們把目光投向這三個(gè)詞，這是薩沙的——?jiǎng)幼髅鑼?xiě)，你從這些詞中感受了什么？（1）引導(dǎo)：雨

8、下那么大，薩沙得趕緊保護(hù)薔薇花，所以做這些動(dòng)作的時(shí)候，得快一些。引導(dǎo)：薔薇花那么可憐了，薩沙不能再讓它受傷害了，所以他蓋的時(shí)候十分小心。（快速，小心翼翼）請(qǐng)你來(lái)讀好這句話。也請(qǐng)你來(lái)讀?。?）此時(shí)的薩沙更加了不起了，因?yàn)樗麚碛辛艘活w勇敢保護(hù)弱小的心靈。讓我們一起贊一贊這可敬可愛(ài)的小男孩。齊讀！9、現(xiàn)在，他再也不是爸爸媽媽眼中最弱小的了。相反，他是薔薇花眼中的男子漢了。此時(shí)的薩沙該會(huì)有怎樣的心情呢？（自豪、激動(dòng)、驕傲……）（1）你讀，你讀。