幼兒個(gè)別教育計(jì)劃及總結(jié)

1、幼兒個(gè)別教育計(jì)劃姓名：車車性別：男班級：中七班時(shí)間：2016、6幼兒情況車車小朋友是一位活潑、開朗，超級外向的小男孩。他比較調(diào)皮、好動(dòng)，平時(shí)的活動(dòng)中很難安靜的坐在椅子上上課，缺乏耐心；也很喜歡與小朋友打鬧，缺乏安全和自我保護(hù)意識。但是車車很有愛心，喜歡幫助別人，看到小伙伴受欺負(fù)了，會很仗義的去幫助她們。原因分析車車性格很好，勇敢、大膽。多次跟媽媽溝通，知道他從小就是常出去玩，所以見到陌生人都不害怕，還能主動(dòng)去搭話，平時(shí)出去玩媽媽也拉不住

2、他，總是又蹦又跳。在班級的任何活動(dòng)中他都是很調(diào)皮的，對于老師的話語也不放在心上，老師這邊說了那邊他就忘記了。自我約束力、控制力差，做一件事情缺乏耐心，不能堅(jiān)持，這與他的性格有很大關(guān)系。實(shí)施目標(biāo)1、采取正面的教育引導(dǎo)策略，肯定其優(yōu)點(diǎn)（如有時(shí)會主動(dòng)幫助同伴），在利用正遷移的方法，使其改掉不良的行為習(xí)慣。2、增強(qiáng)其安全意識和自我約束能力。3、在活動(dòng)中，多多提醒和督促他。方案1、家長和老師面對孩子的不足，針對性的家園配合進(jìn)行教育。2、當(dāng)孩子有進(jìn)

3、步時(shí)，教師家長應(yīng)及時(shí)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，一促進(jìn)其良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成和鞏固。3、在家庭生活中，家長也應(yīng)該給孩子建立適合幼兒身心發(fā)展的規(guī)則，以幫助其形成正確的自我意識和規(guī)則意識。4、平時(shí)多給孩子創(chuàng)設(shè)一些安靜的游戲活動(dòng)，比如：畫畫、閱讀、拼圖、跳棋等，培養(yǎng)孩子的耐心和專注力。教師陳艷的朋友。記錄二：記錄二：觀察時(shí)間觀察時(shí)間：2013年11月觀察地點(diǎn)觀察地點(diǎn)：戶外活動(dòng)觀察實(shí)錄觀察實(shí)錄：每次戶外活動(dòng)，老師都要多關(guān)注車車，害怕他出現(xiàn)不安全隱患；他很喜

4、歡跑，典型的男孩子性格。今天戶外活動(dòng)和往常一樣，我們在迷宮那玩，樓上中五班小朋友和我們在一起玩，他們班的一個(gè)小朋友欺負(fù)我們班的王子清，被車車看到了，他趕緊上前攔住，對王子清說“別怕，到我后面，我保護(hù)你”；接著就對著那個(gè)小男孩說，別欺負(fù)我們班小朋友，你們班在那里。車車就這樣一直張開雙臂，保護(hù)著自己班的小朋友。原因分析：原因分析：車車雖然調(diào)皮，但很愛媽媽，有一個(gè)好吃的都要給媽媽分享。他很會觀察身邊的動(dòng)靜，有愛心；這跟媽媽平時(shí)的教育是分不開的