小班角色游戲公共汽車1-4

1、角色游戲：乘公共汽車角色游戲：乘公共汽車【游戲主題由來游戲主題由來】最近我們在開展“小司機”的主題活動，幼兒對這個職業(yè)特別感興趣，經(jīng)常將膠粒玩具搭成圓圈，裝成方向盤，扮演小司機。于是，我們決定抓住幼兒的興趣點，開展角色游戲“乘公共汽車”?！居螒蚩偰繕?biāo)游戲總目標(biāo)】1.了解公交車司機的工作職責(zé)及乘坐公共汽車時注意事項，反映簡單的現(xiàn)實生活。2.明確自己在游戲中扮演的角色，表現(xiàn)與角色相符合的語言和行為。3.在教師的引導(dǎo)下能夠布置和收拾游戲材料。

2、4.喜歡參與角色游戲活動，學(xué)會用“文明用語”進行交往。第一次游戲第一次游戲【活動目標(biāo)活動目標(biāo)】1﹒了解公車司機的工作職責(zé)及乘坐公共汽車的方法。2.樂于參與游戲活動。【活動準(zhǔn)備活動準(zhǔn)備】經(jīng)驗準(zhǔn)備：請家長帶幼兒乘車，并向孩子介紹乘車的有關(guān)經(jīng)驗。物質(zhì)準(zhǔn)備：方向盤、車頭、投幣箱【活動過程活動過程】一、出示新材料，啟發(fā)幼兒談話，引出新的游戲主題。1.師：小朋友們，媽媽想帶寶寶出去玩，但是去得地方比較遠(yuǎn)，可以怎么去呢？2.引導(dǎo)幼兒討論乘坐公共汽車的

3、方法。師小結(jié)：前門上車，在投幣箱里投幣，后門下車。3.介紹游戲材料，方向盤和車頭，讓幼兒了解游戲的地點及游戲材料的取放。二、提出本次游戲的要求。1.乘坐公共汽車的小朋友要注意遵守游戲的規(guī)則。2.鼓勵幼兒參與游戲，與同伴合作游戲。3.合理擺放、收拾材料，不隨意丟棄材料。三、幼兒游戲，教師觀察指導(dǎo)。1.觀察司機履行職責(zé)的情況。四、整理游戲材料，師幼分享游戲體驗。1.幼兒在教師的幫助下收拾整理游戲材料。2分享、評價。師：你在游戲中扮演了誰？你

4、是怎么做的？第三次游戲第三次游戲【上一次游戲分析上一次游戲分析】：在上次游戲中，幼兒對“警察”這個角色產(chǎn)生了濃厚的興趣，個別幼兒爭搶著扮演警察的角色，但是扮演角色時，不能堅守自己的崗位。另外司機、乘客、警察之間的交流較少，文明用語的使用情況不佳，因此，在本次游戲我會注重幼兒用“文明用語”進行交流，并多投放幾頂警帽，讓孩子扮演警察，輪流上下班?！净顒幽繕?biāo)活動目標(biāo)】1﹒進一步明確警察的職責(zé)，不空崗。2﹒喜歡參與游戲，學(xué)會用“文明用語”進行交

5、往。【活動準(zhǔn)備活動準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：增設(shè)警帽、警笛【活動過程活動過程】一、師幼回顧上次游戲的不足，幫助幼兒豐富游戲情節(jié)。1.師：上次游戲中，扮演警察的小朋友中途跑到商店去玩了，這樣對嗎？馬路上如果沒有警察會發(fā)生什么事？2.與幼兒一起討論公車上的“文明用語”。師:“乘客上車時，司機應(yīng)該怎樣有禮貌的跟乘客說什么？乘客要怎么回答？師小結(jié)：乘客上車時，司機可以說歡迎您乘坐2路公交車，請您把你的手扶好。乘客也要做文明的小乘客，要使用禮貌用語。二、提