小學(xué)三年級(jí)上綜合實(shí)踐活動(dòng)主題6我為校園做點(diǎn)事教案含教學(xué)反思

1、錦繡城小學(xué)1我為校園做點(diǎn)事我為校園做點(diǎn)事單元教學(xué)內(nèi)容：?jiǎn)卧虒W(xué)內(nèi)容：我為校園做點(diǎn)事單元教材分析：?jiǎn)卧滩姆治觯号囵B(yǎng)小學(xué)生熱心公益活動(dòng)，關(guān)系他人與社會(huì)，融入生活，形成健康、進(jìn)取的生活態(tài)度是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)之一。學(xué)校作為社會(huì)的一部分，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校的活動(dòng)，關(guān)心學(xué)校的事情，為他們?nèi)谌肷鐣?huì)、增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，會(huì)起到積極的作用。安排“我為校園做點(diǎn)事”這一主題活動(dòng)，通過引導(dǎo)小學(xué)生親自為校園做些力所能及的事情，初步培養(yǎng)學(xué)生留心觀察身邊的環(huán)境、

2、關(guān)注學(xué)校、關(guān)注社會(huì)的意識(shí)，逐步形成關(guān)心集體、熱愛集體的良好品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。單元教學(xué)目標(biāo)：?jiǎn)卧虒W(xué)目標(biāo)：1.初步培養(yǎng)小學(xué)生融入社會(huì)的意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。2.初步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。3.增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感，逐步形成建設(shè)良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度。單元教學(xué)重、難點(diǎn)：?jiǎn)卧虒W(xué)重、難點(diǎn)：形成關(guān)心集體、熱愛集體的良好品質(zhì)單元課時(shí)安排：?jiǎn)卧n時(shí)安排：3課時(shí)教學(xué)過程二次備課第一課時(shí)第一課時(shí)美化校園我行動(dòng)美化校園我行動(dòng)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)

3、內(nèi)容：尋找校園的問題教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.尋找校園中的問題，針對(duì)存在的問題提出建議、設(shè)計(jì)方案。2.開闊學(xué)生的視野，加深體驗(yàn)，培養(yǎng)關(guān)注生活、關(guān)心學(xué)校的情感。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重、難點(diǎn)：對(duì)校園環(huán)境的調(diào)查。教具準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：課件視頻1、導(dǎo)入部分導(dǎo)入部分1.展示臟亂圖片，比較干凈整潔圖片師：你們喜歡哪個(gè)環(huán)境？生：第二個(gè)、干凈的環(huán)境、、、（衛(wèi)生、整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境是保障我們健康的身體素質(zhì)、維護(hù)正常的生活和學(xué)習(xí)秩序、陶冶高尚的道德情操，展現(xiàn)我

4、們學(xué)生健康向?qū)W生會(huì)爭(zhēng)先回答哪種環(huán)境是他們最喜歡的，引入今天的課程。錦繡城小學(xué)3教學(xué)過程二次備課教后記：教后記：學(xué)生能體會(huì)到干凈點(diǎn)的校園需要大家的維護(hù)，應(yīng)該從自身做起，從現(xiàn)在做起。設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí)我主要注意了以下幾點(diǎn)：1活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活。我把學(xué)生喜愛的課外活動(dòng)“搬”入課堂，讓學(xué)生在回憶自己活動(dòng)的過程中學(xué)習(xí)、思考。2整節(jié)活動(dòng)注意了操作性、參與性、自主性、趣味性、創(chuàng)造性。讓學(xué)生充分動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，發(fā)揮他們的聰明才智。最后，讓學(xué)生自己說(shuō)出

5、正確的行為，美麗的校園需要我們每一個(gè)人的愛護(hù)。教學(xué)過程二次備課第二課時(shí)第二課時(shí)我給樹木做名片我給樹木做名片教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)植物。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)了解身邊的校園植物，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)校園植物的意識(shí)和搜集處理信息的能力。2.在充分認(rèn)識(shí)樹木的信息及其寓意后，進(jìn)而產(chǎn)生為樹木制作名片的動(dòng)力以便更多的人了解和認(rèn)識(shí)它們。3.在設(shè)計(jì)制作樹木名片的過程中，給學(xué)生提供展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，使學(xué)生初步了解自我，激發(fā)自我發(fā)展的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)