版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、尊師禮儀篇尊師禮儀篇中國有名古話:“師同父母。”大家一定知道“程門立雪”這個成語吧:宋代有位聲顯赫的大學(xué)問家名叫程頤同代人楊時對他十分仰慕早有拜他為師之意.時值隆冬大雪程頤正在房中睡覺因此楊時只好在門外恭敬等候.等到程頤醒來門外積雪已一尺多深楊時也成為一個雪人。程頤為楊時至誠至真的精神所感動終于收其為弟。作為深受老師教誨的小學(xué)生理所當(dāng)然應(yīng)該熱愛和尊敬自己的老師。尊敬老師應(yīng)發(fā)自內(nèi)心見之行動其中一個重點就是對老師要講禮節(jié)。讓我們進入主題吧。
2、尊師禮儀尊師禮儀一日之師,終身為父。一日之師,終身為父?!P(guān)漢卿關(guān)漢卿為學(xué)莫重于尊師。為學(xué)莫重于尊師?!T嗣同譚嗣同(1)見老師主動問好,分別時說“再見”。(2)進出校及上下樓梯給老師讓行。(3)進辦公室要喊“報告”,聽到“請進”后方可進入;問老師要用“請問”,老師(4)指出老師的錯處要有禮貌。(5)虛心聽取老師的教誨,接受師長的教育。(6)對老師說實話、真話,不欺騙老師。(7)珍惜老師的勞動成果,按時完成老師布置的各項任務(wù)。(8)
3、服從老師管理,不頂撞老師。(9)在校道上遇見老師主動停下,微微鞠躬問好。遇見兩個以上的老師,問“老師們好”;排隊在行進中遇見老師,由領(lǐng)隊帶領(lǐng)全體同學(xué)問“老師好”。(10)與老師交談時,要起立并主動給老師讓坐。(3)遇到熟人要打招呼,互致問候,不能視而不見;需要交談,應(yīng)靠路邊或到角落談話,不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。(4)行人互相禮讓,主動給長者讓路,主動給殘疾人和有需要的人士讓路。(5)向別人打聽道路,先用禮貌語言打招呼,如“對不
4、起,打擾您一下”、“請問”等,年輕人問路應(yīng)選適當(dāng)稱呼,如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等,然后再問路;聽完回答之后,一定要說:“謝謝您!”如果被陌生人問路,則應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)回答,自己不清楚,應(yīng)說:“很抱歉,我不知道,請再問問別人。坐立走,要規(guī)范。站如松,坐如鐘。坐立走,要規(guī)范。站如松,坐如鐘。身立正,精神好。挺起胸,要記牢。身立正,精神好。挺起胸,要記牢。上下樓,靠右行。若問路,要禮貌。上下樓,靠右行。若問路,要禮貌。文明語,記心間。文明
5、語,記心間?!袄蠣敔敚⒁毯美蠣敔?,阿姨好”。尊老人,愛幼小。助殘疾,有愛心。尊老人,愛幼小。助殘疾,有愛心。同學(xué)禮儀篇同學(xué)禮儀篇來到學(xué)校后,每天和自己相處最多的就是同學(xué)們了,我們一起學(xué)習(xí),一起游戲,一起度過每一個歡樂和難忘的日子。和同學(xué)們在一起的時光是快樂的,可是偶爾也會產(chǎn)生摩擦,那么,我們怎樣去避免這種情況的發(fā)生呢?同學(xué)間相處應(yīng)該做到哪些呢如果你能做到下面要求的,我相信你一定有很多朋友吧。同學(xué)禮儀同學(xué)禮儀禮貌是人類共處的金鑰匙。禮貌
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論