小學(xué)二年級學(xué)生怎樣教育才能讓他自覺學(xué)習(xí)

1、小學(xué)二年級學(xué)生怎樣教育才能讓他自覺學(xué)習(xí)小學(xué)二年級學(xué)生怎樣教育才能讓他自覺學(xué)習(xí)小學(xué)二年級，也就是孩子在8歲左右的時(shí)候，常出現(xiàn)跟大人頂嘴的現(xiàn)象，這也就是所謂的“中間反抗期”現(xiàn)象。這一階段還被稱為“小團(tuán)伙時(shí)代”。相互投機(jī)的孩子們組成“黨徒”在一起瘋來吵去，或跑到老遠(yuǎn)的地方去玩耍。這是孩子確立自我的關(guān)鍵時(shí)期。中間反抗期也被稱為孩子精神上的“斷奶期”。孩子的反抗常常是以跟大人“頂嘴”的方式表現(xiàn)出來的，并且顯得理由十足。這表明孩子的“自我意識”正在

2、順利發(fā)展，并開始具有批評大人的能力。作為父母，應(yīng)把孩子的反抗視做成長的證明，以寬容的心態(tài)加以接受。其實(shí)這種“逆反心理是”家長與孩子之間因?yàn)閮r(jià)值觀念不同而出現(xiàn)的一種正常的心理過程，家長應(yīng)該正確面對孩子的“反抗”。父母應(yīng)對孩子的意見表現(xiàn)出傾聽的態(tài)度，經(jīng)常傾聽孩子的講話，也會(huì)培養(yǎng)孩子認(rèn)真聽取他人意見的良好品德，對孩子的心靈成長將起到重要作用。⑴讓孩子在玩耍中自發(fā)性得到成長。孩子對于“玩?！钡闹匾曉?7歲尤其突出，情緒的表現(xiàn)變得比以前更復(fù)雜了，

3、如哭的方式從5歲之前的號啕大哭，變成抽泣嗚咽。當(dāng)家中的幾個(gè)孩子確信自己被父母愛著時(shí)，他們之間的關(guān)系會(huì)很好，小的孩子會(huì)喜歡大的孩子，大的孩子也會(huì)照顧小的孩子。在與小朋友的玩耍中，孩子的自發(fā)性在不斷地發(fā)展著。要給孩子充分的自由，不要過分地加以強(qiáng)制，往往這種孩子會(huì)心情壓抑，不能感受到來自于父母的愛，只是人格形成發(fā)展受阻。⑸好孩子的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。乖順而不讓大人操心的孩子，很大程度上是自發(fā)性發(fā)育緩慢的結(jié)果，過于聽話的孩子往往隱藏著更嚴(yán)重的成長危機(jī)。成

4、人如果不能改變評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，“好孩子”往往會(huì)成為“問題孩子”。“搗蛋”，“嬉戲”，“胡鬧”，“吵架”往往是孩子的自我自發(fā)性的體現(xiàn)，不能一味地進(jìn)行打擊，要在有所限制中進(jìn)行保護(hù)。⑹發(fā)覺孩子的潛能，認(rèn)真地培養(yǎng)一項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)或特長?！耙桓C蜂”，從大流的情況比較常見。家長往往會(huì)給孩子安排過的特長培訓(xùn)，比如同時(shí)進(jìn)行鋼琴、書法、英語的培訓(xùn)，并要求孩子做好，往往讓孩子疲于奔命，應(yīng)付了事，不堪重負(fù)，時(shí)間長了，孩子會(huì)產(chǎn)生厭煩的情緒，隨之而來的就是抵觸，磨滅孩子對于其