周記寫作的方法及技巧

1、周記寫作的方法及技巧方法介紹：1、確定主題周記雖然沒有主題限定，但難就難在沒有主題，無從下手。所以，可以嘗試以一個(gè)月為單位，給自己制定一些主題，比如：感恩類，在父親節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日寫寫感恩的話題；成長感悟類，自己在學(xué)習(xí)、生活、人際交往等方面的成長；讀后感，所學(xué)課文、課外讀物等等；出去游玩，則可以寫游玩的過程、感受等等。確定了主題，才能做到有話可說，才有全面展開的可能性。2、從生活中積累素材寫周記不是憑空杜撰，基本都來自于對自己生

2、活的所想、所感。所以，需要能夠留心日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但并不是要求大家事無巨細(xì)、多愁善感，而是要形成自己的思維能力，即多從事物表明思考事物本身及其舉一反三。3、堅(jiān)持寫日記素材的積累需要一個(gè)過程，那么，寫日記就是最好的方式。所謂“好記性抵不上爛筆頭”，將每天的所想、所感寫下來，在一周結(jié)束的時(shí)候就能有個(gè)全面的觀察與思考。同時(shí)，寫日記也可以在無形中提高自己的寫作能力。4、采用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)形式對于隨意敷衍寫周記的學(xué)生來講，除了態(tài)度問題外

3、，另一個(gè)問題就是不清楚文章結(jié)構(gòu)。而開頭總概括主題思想，再分段敘事或議論或夾敘夾議，結(jié)尾再總結(jié)一次主題思想的“總—分—總”結(jié)構(gòu)，最容易展開來寫整個(gè)作他們學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫，不會(huì)僅干巴巴的地寫“某某說”。3、寫想不出現(xiàn)“想”遇到描寫心理活動(dòng)時(shí)，這樣的句子已經(jīng)被孩子們寫濫：“我腦子里跳出兩個(gè)小人，一個(gè)小人……另一個(gè)小人……”不用這個(gè)句子又該怎么寫最常用的就是“我心想”。如某學(xué)生寫：“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想：天哪!這該怎么辦呢”按照

4、老師“寫想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三個(gè)字如何“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。天哪!這該怎么辦呢”是不是更簡潔精練別忘了提醒孩子要給心理描寫加上適當(dāng)感嘆詞。4、就是不用成語作文為什么寫不長都是成語惹的禍!不是說多用成語才顯得有文采嗎作文其實(shí)不然，在“就是不用成語”寫作技巧中，老師指出：當(dāng)作文中只會(huì)按照套路使用成語時(shí)，文章細(xì)節(jié)就沒了，還不如讓孩子老老實(shí)實(shí)把自己看到的感受都寫出來。什么天高云淡、風(fēng)和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神