句子含義答題技巧

1、15句子含義答題技巧句子含義答題技巧?一、記敘的要素一、記敘的要素：?1、記敘的要素，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的原因、經(jīng)過和結(jié)果。?2、掌握六要素，有助于分析文章的結(jié)構(gòu)，理清事情的發(fā)生、發(fā)展的脈絡(luò)，概括文章中心或段落大意。?3.把握六要素技巧，即：什么時(shí)間？什么地點(diǎn)？誰(shuí)？干什么？二句子在文章中的含義句子在文章中的含義?此類題型常考的句子類型及其作用：?1、修辭句（比喻）：?方法：明確本體和喻體，把本體和喻體代入句中，用自己比較通俗的語(yǔ)

2、言復(fù)述句子的意思。?2、富含哲理的句子：?方法：著重體會(huì)關(guān)鍵詞在特定語(yǔ)境中的含義，然后代入原句，用自己的話復(fù)述句意。?3、言外之意句：?結(jié)合上下文理解句子的弦外之音，寫出作者的真正用意。修辭方法及作用（1）比喻：生動(dòng)形象地寫出xx事物的xx特點(diǎn)（2）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，生動(dòng)形象地寫出xx事物的xx特點(diǎn)。（3）夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。（4）排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，

3、長(zhǎng)于抒情。增強(qiáng)文章氣勢(shì)，增加感染力、說服力。（5）對(duì)偶：形式整齊，音韻和諧，語(yǔ)句整齊、意韻鏗鏘，互相映襯，互為補(bǔ)充。（6）反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，強(qiáng)烈抒情，富有感染力。有強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣，強(qiáng)化內(nèi)容的作用（7）設(shè)問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。（8）反問：態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)烈抒情。注：必須結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句分析。欣賞句子可以從以下幾個(gè)方面入手第一：如果句子形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的，要抓住中心詞，挖掘出詞語(yǔ)的深層含義和雙關(guān)意義，也可以從它帶

4、給你的啟迪這個(gè)角度體會(huì)。（所謂有哲理，就是指那些有關(guān)珍惜生命，感悟人生，感悟生活，有關(guān)親情、友情、做人道理等的感悟。）答題思路：句子的含義(抓關(guān)鍵詞化含蓄為直白)﹢表達(dá)的感情(把作者的意思用自己的語(yǔ)言再說一遍)（偷梁換柱法）例如：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！斞浮豆枢l(xiāng)》句中的“路”既指地上的路，也指人生之路。它告誡人們：希望的有無，取決于是否為之而奮斗。空有希望而不去奮斗，

5、希望就無所謂有；有希望并為之奮斗，希望就無所謂無。雖然實(shí)踐“希望”困難重重，但只要去探索實(shí)踐，就能走前人所沒有走出的路，創(chuàng)造前人所未經(jīng)的生活，鼓勵(lì)人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)新生活而奮35第二人稱：最貼近讀者，使人感到特別親切，但用得不多；第三人稱：是以“他”敘事。運(yùn)用第三人稱敘事，可以客觀地展現(xiàn)生活，不受時(shí)間、空間的束縛，敘述的角度比較靈活、自如。四、記敘線索：四、記敘線索：?記敘文的線索是貫穿全文始終的一條脈落，體現(xiàn)材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，它把所有材料聯(lián)

6、結(jié)成一個(gè)有機(jī)體。?線索類型：物線、事線、人線、感情線、時(shí)間線、地點(diǎn)線、見聞線。線索大致分六類：?1）以具體事物或事物的特征為線索。如《羚羊木雕》?2）以人物或人物的特征為線索。如《背影》以父親的背影為線索?3）以中心事件為線索。如《變色龍》以警官奧楚蔑洛夫處理狗咬人事件為線索展開故事情節(jié)?4）以思想感情為線索。如《孤獨(dú)之旅》?5）以時(shí)間推移或空間變換為線索。如《藤野先生》以時(shí)間的推移、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換為敘事線索組織材料，在東京的見聞和感受——

7、到仙臺(tái)與藤野先生的交往——離別后對(duì)藤野先生的懷念。?6）以“我”的所見所聞為線索。如《孔乙己》以小伙計(jì)“我”的所見所聞為線索塑造孔乙己這個(gè)人物形象。?技巧：注意題目、文中多次出現(xiàn)的字眼、議論抒情的句子。尋找線索的依據(jù)?①文章的標(biāo)題?②反復(fù)出現(xiàn)的詞或事物?③文中議論抒情的語(yǔ)句?④作者的思想感情（變化）?⑤“我”的所見所聞所感五、記敘順序及其作用：五、記敘順序及其作用：?順敘：按時(shí)間發(fā)展，有條有理。?倒敘：1、強(qiáng)調(diào)。2、制造懸念。3、情節(jié)富

8、于變化，吸引讀者。?插敘：1、補(bǔ)充內(nèi)容，豐富情節(jié)。2、照應(yīng)上文，或?yàn)橄挛匿亯|。3、交代背景，豐滿形象。突出中心。描寫方法及其作用：描寫方法及其作用：?A、人物描寫及其作用?類型：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌描寫?人物描寫方法作用：描寫＋對(duì)象＋特征（性格）?B、景物描寫在記敘文中的作用?１、表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)。?2、暗示時(shí)代背景。?3、渲染氣氛。?4、烘托人物形象（或性格、心理）。5、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、預(yù)示結(jié)局。記敘文中議