壓力 壓強

1、讓更多的孩子得到更好的教育1壓力壓力壓強壓強一、目標與策略一、目標與策略明確學習目標及主要的學習方法是提高學習效率的首要條件，要做到心中有數(shù)！學習目標：學習目標：?了解壓力，通過實驗探究，知道影響壓力作用效果的因素。?理解壓強的定義、公式及單位，能運用壓強公式進行簡單計算。?知道增大壓強和減小壓強的方法。重點難點：重點難點：?重點：壓力、壓強；增減壓強的方法。?難點：壓強。學習策略：學習策略：?對比分析壓力與壓強的區(qū)別，深刻體會壓強是壓

2、力的作用效果，理解和壓強有關(guān)的幾個因素。二、學習與應用二、學習與應用知識點一：壓力知識點一：壓力（一）壓力（一）壓力①定義：作用在物體表面上的力叫做壓力。②產(chǎn)生的條件：相互接觸的兩個物體相互。例如：靜止在地上的籃球和地面間有相互擠壓的作用，籃球?qū)Φ孛嬗袎毫Γ混o止在豎直墻壁旁的籃球與墻壁之間沒有相互擠壓，所以沒有壓力。③方向：與受力物體的垂直，并指向。由于受力物體的受力支承面可能是水平面，也可能是豎直面，還可能是角度不同的傾斜面，因此，壓

3、力的方向沒有固定指向，它可能指向任何方向，但始終和受力物體的相垂直。④單位：，符號：?！胺彩骂A則立，不預則廢”?？茖W地預習才能使我們上課聽講更有目的性和針對性。我們要在預習的基礎上，認真聽講，做到眼睛看、耳朵聽、心里想、手上記。知識要點知識要點——預習和課堂學習預習和課堂學習認真閱讀、理解教材，嘗試把下列知識要點內(nèi)容補充完整，帶著自己預習的疑惑認真聽課學習，若有其它補充可填在右欄空白處。詳細內(nèi)容請參看網(wǎng)校資源ID：#tbjx5#2146

4、24讓更多的孩子得到更好的教育3知識點二：壓強知識點二：壓強（一）探究實驗（一）探究實驗提出問題：壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)。猜想和假設：跟壓力的大小有關(guān)，跟受力面積的大小有關(guān)。進行實驗：進行實驗：（1）.照圖甲那樣，把小桌腿朝下放在泡沫塑料上，觀察泡沫塑料被壓下的深度；（2）.再照圖乙那樣，在桌面上放一個砝碼觀察泡沫塑料被壓下的深度；（3）.再把小桌翻過來，如圖丙，觀察泡沫塑料被壓下的深度。實驗步驟（1）、（2）是受力面積一定，改變

5、壓力的大小，步驟（2）、（3）是壓力一定，改變受力面積。實驗結(jié)果：實驗結(jié)果：泡沫塑料被壓下的深度與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)。越大，效果越明顯，受力面積效果越明顯。（二）概念（二）概念①意義：表示壓力的物理量。②定義：物體上受到的壓力叫做壓強。（三）計算公式及單位（三）計算公式及單位①公式公式：(定義公式)2FNSmpPa?????表示壓力單位用表示受力面積單位用表示壓強單位用②單位單位：國際單位為帕斯卡()簡稱。，表示面積上所受的

6、壓力是1N，Pa是一個很小的單位，一張211PaNm?21m報紙平放時對桌面的壓強約1Pa。實際應用中常用千帕(kPa)，兆帕(MPa)作單位，氣象學中常用百帕(hPa)作單位，換算=，，1MPa310kPa3110kPaPa?。2110hPaPa?（四）注意（四）注意壓強大小是由壓力和受力面積共同決定的，不僅僅決定于壓力大小。壓力F和受力面積S之間不存在因果關(guān)系，但壓強p和F、S之間有著密切聯(lián)系，在S一定時，p與F成正比，在F一定時，