全國(guó)課標(biāo)卷2019屆高三摸底測(cè)試(三)(語(yǔ)文)

1、1全國(guó)課標(biāo)卷2019屆高三摸底測(cè)試（三）語(yǔ)文一、現(xiàn)代文閱讀（一、現(xiàn)代文閱讀（35分）分）（一）論述類文本閱讀（本題共（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，小題，9分）分）閱讀下面的文字，完成1~3題。人生馬拉松何須“搶跑”盛玉雷時(shí)值開學(xué)季，有關(guān)教育的話題格外引人關(guān)注。近期，上海一位退休教授撰寫了一篇有關(guān)“幼升小”的文章，在網(wǎng)絡(luò)空間引發(fā)強(qiáng)烈共鳴。文中寫道，上海有個(gè)說(shuō)法：小孩考上上海四大民辦小學(xué)，是“牛蛙”；若沒(méi)考上，則是“青蛙”。想要贏得“

2、幼升小牛蛙戰(zhàn)爭(zhēng)”，從3歲開始就得全力準(zhǔn)備。媒體調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在整個(gè)學(xué)前教育特別是“幼升小”階段，不少家長(zhǎng)提早布局“超前教育”，在孩子還未到起點(diǎn)時(shí)就已開始搶跑?！翱只拧薄敖箲]”的背后，有多方面原因，一些學(xué)校的推波助瀾無(wú)疑加劇了這種情緒。在以時(shí)間為橫軸、知識(shí)為縱軸的成長(zhǎng)坐標(biāo)系上，學(xué)前突擊教育的效果確實(shí)立竿見(jiàn)影。今天，鮮有家長(zhǎng)能在與自己孩子相同的年紀(jì)，熟練掌握上千漢字和一百以內(nèi)的加減法，甚至說(shuō)一口流利的外語(yǔ)。但是，當(dāng)越來(lái)越多的標(biāo)簽成為“茁壯成長(zhǎng)”

3、的代名詞，當(dāng)形形色色的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)占據(jù)了日常生活，孩子的“開學(xué)典禮”可謂來(lái)得太早，縮短了無(wú)憂無(wú)慮的童年。難怪有孩子感慨：“我喜歡寒假，不喜歡暑假，因?yàn)槔蠋熯^(guò)年會(huì)回家?！绷钊诵乃岬脑捳Z(yǔ)，折射出孩子苦澀的心境，值得成年人省思。樓能建多高，取決于地基有多深。一味為了超前而教育，可能是舍本逐末。學(xué)前教育的目的不是機(jī)械記憶，而是啟發(fā)大腦、激發(fā)潛能，為今后的全面發(fā)展打好基礎(chǔ)。倘若因?yàn)樘崆罢J(rèn)識(shí)了幾個(gè)字、背過(guò)了幾首詩(shī)就自鳴得意，不重視學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式的培

4、養(yǎng)，那么家長(zhǎng)的一廂情愿，只能與孩子的成長(zhǎng)規(guī)律相違背，與學(xué)前教育的初衷漸行漸遠(yuǎn)。童年是人的一生中經(jīng)常會(huì)回憶的時(shí)光。幼兒的發(fā)展是一個(gè)持續(xù)、漸進(jìn)的過(guò)程。忽視學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)、單純追求知識(shí)技能學(xué)習(xí)的做法，是短視而有害的，要讓幼兒度過(guò)快樂(lè)而有意義的童年。家長(zhǎng)、學(xué)校與社會(huì)都應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到，孩子永遠(yuǎn)是教育的核心，不能因功利心態(tài)、短期績(jī)效而犧牲掉童年應(yīng)有的快樂(lè)與幸福。《中國(guó)輔導(dǎo)教育行業(yè)及輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教師現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告》顯示，2016年中國(guó)中小學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)市場(chǎng)規(guī)模超8

5、000億元。這說(shuō)明，“恐慌式搶跑”“集體性焦慮”彌漫在整個(gè)教育階段。有人曾對(duì)此打過(guò)比方：在電影院里，觀眾都是坐著看電影，但當(dāng)前排觀眾站了起來(lái)，后排的人會(huì)紛紛效仿，最后整個(gè)影院的人都選擇站立觀影。在教育資源的分配還未能達(dá)到高位公平的情況下，這樣的焦慮可以理解也值得關(guān)注。作為家長(zhǎng)，或許需要反思，相較于孩子的成長(zhǎng)，自己是不是更在意孩子在同齡人中的位置？3培養(yǎng)，還他們一個(gè)快樂(lè)的童年?！敬鸢浮?.B2.D3.A【解析】（二）文學(xué)類文本閱讀（（二）

6、文學(xué)類文本閱讀（14分）分）閱讀下面文字，完成4~6題。（14分）繼父那聲“對(duì)不起”王欣他對(duì)繼父所有的記憶，都印刻在他的屁股上。從小到大，繼父那冷酷無(wú)情的大手，打過(guò)他多少次，他真的記不清了。在他心目中，繼父就是兇神惡煞的代名詞。雖說(shuō)他讀初中后，繼父很少動(dòng)粗了，不過(guò)，或許是從小被繼父打怕了，以至于到已讀大學(xué)了，每次回家見(jiàn)到繼父，仍惶恐著，生怕哪個(gè)地方做得不妥，會(huì)受到責(zé)罵。如果說(shuō)他對(duì)繼父的怕，是他心中的浮色，那么恨，則是心底的本色。他心里明

7、白，與繼父沒(méi)有血緣關(guān)系，繼父自然也不可能真心以待。這些年來(lái)，他敢恨不敢言，忍氣吞聲……上個(gè)月一天上午，他正在圖書館查資料，母親打來(lái)電話，焦慮地說(shuō)：“你爸心臟病犯啦，快回來(lái)……”她話音剛落，他聽到繼父似乎掙扎著說(shuō)了一句：“孩子，這些年爸對(duì)不起你……”他平淡而木然地“哦”了一聲，電話另一端便匆匆掛斷了。握著手機(jī)，他思忖著，是該趕緊回去一趟，繼父病情暫且不說(shuō)，重要的是回去安慰安慰母親。兩個(gè)小時(shí)后，他到達(dá)醫(yī)院時(shí)，母親坐立不安地徘徊在手術(shù)室外。見(jiàn)