作文開頭方法教案

1、《作文開頭方法》教學設計教學目標：教學目標：知識能力目標：知識能力目標：1、了解作文開頭的重要性。2、掌握作文開頭的寫作方法。3、使學生能寫出誘人的開頭。過程目標：過程目標：1、通過討論交流總結(jié)并明確作文開頭寫法。2、通過實際寫作訓練培養(yǎng)學生寫開頭的能力，從而提高寫作水平。態(tài)度、情感和價值觀：態(tài)度、情感和價值觀：培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感，以及對寫作的興趣，改變學生寫作的畏難情緒。教具：幻燈片教學過程：一、導入新課：記得有這樣一句話

2、叫做“萬事開頭難”，還有一句話叫做“良好的開端是成功的一半”。這兩句話告訴我們：雖然萬事開頭難，但是只要我們開了個好頭，就離成功不遠了。我們平時寫作中也有這樣的經(jīng)驗，就是提筆寫作覺得很難，但是，在真正開頭之后，往往便會文思如泉涌，洋洋灑灑，一氣呵成?？梢婇_頭真的很重要。這節(jié)課，老師就推薦給大家一些開頭的好方法。二、板書課題。三、方法學習：師：同學們想知道絕招嗎這個絕招就是：扣題、定位、引下文。板書：扣題定位引下文把題目中的字或詞寫進第一

3、段中確定寫作范圍；完成情感定位引出下文）師：下面我們就結(jié)合具體事例來理解和把握這個絕招。（幻燈片出示）：生討論回答，師做結(jié)：疑問懸念就是妙招二。（幻燈片出示：5、習作《媽媽的手》一文的開頭：“我見過各種各樣的手，蒲扇似的大手，白胖胖的小手，勤勞的手，靈巧的手……然而我最愛媽媽那雙勤勞的、充滿著愛的手?！眴栴}：為什么前面要寫那么多的手？）生討論回答，師歸結(jié)：襯托是妙招三。（幻燈片出示：6、習作《我的小伙伴》一文中開頭這樣寫道：每當下大雨時

4、，我就會想起一件往事，同時也想到了他——我的小伙伴丁銘恩，一種不安的心情便從心底油然而起。問題：這個開頭有什么好處？)生討論回答，師歸結(jié)追憶就是妙招四。（幻燈片出示：7、習作《我》這樣開頭：我站在穿衣鏡前，看到鏡子里出現(xiàn)了一個形象：1.5米的個子，梳著著齊耳的短發(fā)，烏黑發(fā)亮。一雙不大的眼睛，閃爍著光芒。圓圓的小臉蛋，甜甜的微笑著，露出了不整齊的小白牙，充滿了對生活的熱愛。這就是我——一個初中一年級的學生。問題：這個開頭直接寫了我的什么？