五年級語文上冊重難點拓展鞏固題

1、五年級語文上冊重難點拓展鞏固題1、《竊讀記》一、在句子的（）內(nèi)填上恰當?shù)脑~語。（用文中的詞語）1、上了半天的課，我們個個（），早已餓得前胸貼后背了，盡管此時外面正下著（），但放學的鈴聲一響，大伙兒便趕緊收拾好書包，（）地沖出了教室。就等著回到家里（）地坐在沙發(fā)上，對著父母早已準備好的豐盛的午餐，狼吞虎咽一番。2、作者“竊讀”的滋味有（驚喜），有（快樂），有（懼怕），有（留戀），有（滿足）。二、按要求寫句子。A、就像在屋檐下躲雨，你總不好

2、意思趕我走吧？（換種說法，使意思不變）就像在屋檐下躲雨，你不好意思趕我走。B、進來看書的人很多。像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有。（用關(guān)聯(lián)詞合為一句話）（雖然但是）C、在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。（調(diào)整語序，但不改變句意。）我的眼睛在一排排花花綠綠的書里急切地尋找，卻找不到那本書。D、我急匆匆地走著是因為我要早一點到書店看書。（不改變句意，把句子拆成兩個小分句，并用上關(guān)聯(lián)詞）（提示：因果關(guān)系）E、每

3、當我覺得當時的環(huán)境已經(jīng)不適宜再讀下去的時候，我會放下書走出去。（仿寫句子）每當我想起老師窗前那明亮的燈光的時候，我總是會在心中激蕩起一陣陣暖流。每當我看到這一張張泛黃的照片的時候，我就會回憶起那溫馨而多彩的幸福童年。F、急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。這句話把（“我”）比喻成（餓狼），形象地寫出了（“我”對書籍的渴望和對讀書的熱愛）。仿句：他臉上洋溢著興奮的光芒，就像（一輪發(fā)著光的小太陽。）三、開放闖關(guān)題。1、“讀”是

4、多種多樣的，請把下面各種“讀”與它的意思用直線連起來。閱讀從頭到尾閱讀全文。略讀在集會上向群眾大聲地念（布告、文件等）。朗讀出聲地念（詩文）。默讀不出聲地讀。誦讀清晰響亮地把文章念出來。宣讀簡單、略微地讀。四、用一段話來寫一寫王大力在2000米長跑比賽中的心理活動，最好能充分表達出他的糾結(jié)情緒和復雜的心理斗爭。寫作背景提示：王大力在2000米長跑比賽中，跑到第三圈的時候感覺累極了，他覺得自己可能堅持不下來，想放棄，但是又不愿意因為自己棄

5、賽而給班級抹黑，于是他咬緊牙關(guān)堅持跑完了全程，最后沖向了終點！哎！累死我了，我才跑了兩圈，什么時候才能跑完全程呀！干脆，我歇歇吧。親愛的同學們，對不起，我可能要辜負你們了……“大力，加油！大力，加油！”耳邊傳來同學們的吶喊聲。不行，同學們可都看著我呢！大力啊大力，你怎么這么沒有毅力啊，你怎么對得起信任你的老師和同學？想到同學們期盼的眼神，我不禁自責起來。最終，我打消了打退堂鼓的念頭，振作精神，咬緊牙關(guān)沖向前方。2《小苗與大樹的對話》一、

6、理解課文后填空。1、“三貫通，這才是21世紀的青年”中，“三貫通”是指（）（）（）?！柏灐庇靡粜虿樽址?、“一百單八將”是文學名著（）中的人物。這部小說是我國歷史上第一部以（）為題材的長篇小說，其中的英雄好漢形象鮮明，個個豪情滿懷，行俠仗義，你能說出幾個好漢的名字和綽號嗎？宋江及時雨；林沖豹子頭；吳用智多星；李逵黑旋風；張順浪里白條。3《走遍天下書為友》一、在括號里填上恰當?shù)牧吭~。（不能重復）一（）圖畫一（）撲克牌一（）百音盒一（）口琴

7、一（）散文集一（）戰(zhàn)斗機一（）晚霞一（）長須鯨一（）破冰船一（）帽子一（）露珠一（）鮮花二、下列句子中，沒有語病的一項是（）。A、小河兩旁，牧民們牽著馬兒在吃草。B、是否有經(jīng)驗，也是這次文藝晚會辦得成功的重要原因之一。C、通過形式多樣的活動，同學們度過了一個難忘的校園藝術(shù)節(jié)。D、為了防止不再發(fā)生類似的傷害案件，我校治安處進一步完善了校園安全保衛(wèi)措施。三、找出下列各組中不同類的詞語，下在括號里。1、遍趟次幾位（）2、背誦瀏覽朗讀默念溫習（

8、）3、絲瓜苦瓜西瓜黃瓜南瓜（）4、好像如同變成恰似仿佛（）5、糊涂蟲孺子牛笑面虎中山狼井底蛙（）四、句子練習。1、你喜愛的書，就像一個朋友，就像你的家。這句話用了（比喻）的修辭，把（你喜愛的書）比作（你的朋友，你的家），好處是（使語言更形象、生動，更富有感染力。）仿寫：你喜愛的書，就像（一把鑰匙），就像（智慧的寶庫）。你喜愛的書，就像（一位摯友），就像（無聲的老師）。你喜歡的書，就像（一朵芬芳的花），就像（一陣輕柔的微風）。2、讀句子，

9、回答問題。A、如果你獨自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣東西供自己娛樂，你會選擇哪一樣？如果你問我，我會毫不猶豫地回答：“我會選擇一本書?！边@句話運用的手法是（設問）。如果真有這么一天，你會選擇（一支筆），因為（在旅途中，我一定會遇到許許多多有趣而新奇的事，我會用自己的心去感受，用筆訴說自己的心聲。我可以用筆訴說山河壯麗，各地的民俗風情……這趟旅行下來，我一定可以寫一本厚厚的日記?；厝ズ螅視稽c一點地慢慢品味，腦海里會回想自己旅行時

10、的經(jīng)歷，會覺得這次旅行是多么有意義、有價值）。（仿照課文，用層層推進的方法寫一寫你心里的想法。（仿照課文，用層層推進的方法寫一寫你心里的想法。）B、你不會因為以前見過你的朋友就不愿再見到他們了吧？你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧？這兩句話都是（反問句）句，請你把它們轉(zhuǎn)換成陳述句：作者運用這種句式，目的在于（強烈地表達自己愛書的欲望）。1、C、你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過多少遍。這句話讓你想到了哪個成語或名言？常讀常新、百讀