專題9文化與生活

1、知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來歡迎各位老師踴躍投稿，稿酬豐厚郵箱：zxjkw@第1頁(yè)共6頁(yè)絕密★啟用前2011年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試文科綜合政治試題專題九文化與生活考點(diǎn)一：文化與社會(huì)考點(diǎn)一：文化與社會(huì)1（2011高考安徽卷7）為紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年，全國(guó)各地紛紛開展了一些列活動(dòng)，如舉辦“雙百”人物共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡圖片展、學(xué)黨史、唱紅歌等，宣傳和學(xué)習(xí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員堅(jiān)持理想、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神。開展這些紀(jì)念

2、活動(dòng)有助于①維護(hù)人民的基本文化權(quán)益②發(fā)揮文化在現(xiàn)代化建設(shè)中的主導(dǎo)性作用③提高人民的思想道德素質(zhì)④堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化的前進(jìn)方向A.①②B.①④C.②③D③④3（2011高考福建卷26）一切受人民歡迎、對(duì)人民有深刻影響的藝術(shù)作品，從本質(zhì)上說，都必須既反映人民精神世界又引領(lǐng)人民精神生活，都必須在人民的偉大中獲得藝術(shù)的偉大?？梢?，優(yōu)秀的文化A.彰顯時(shí)代的精神，創(chuàng)造時(shí)代的未來B反映時(shí)代的潮流，決定時(shí)代的走向C.源于時(shí)代的實(shí)踐，引導(dǎo)時(shí)代的發(fā)展

3、D源于時(shí)代的智慧，推動(dòng)時(shí)代的前【答案】C【命題立意】本題考查優(yōu)秀文化的作用，主要考查學(xué)生獲取信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析理解問題的能力。難度較小、中等、較大?！窘忸}思路】題干信息“必須既反映……又引領(lǐng)……，必須在……獲得藝術(shù)的偉大”，這說明優(yōu)秀文化來自于人民的實(shí)踐，又反作用于社會(huì)實(shí)踐，C符合題意；A優(yōu)秀的文化要彰顯時(shí)代的精神，反映時(shí)代的潮流，但并不能創(chuàng)造時(shí)代的未來，更不能決定時(shí)代的走向，A、B錯(cuò)誤；文化源自于實(shí)踐，而不是時(shí)代的智慧，D錯(cuò)誤。

4、知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來歡迎各位老師踴躍投稿，稿酬豐厚郵箱：zxjkw@第3頁(yè)共6頁(yè)選，體現(xiàn)了文化與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系；B與題目不符，不是側(cè)重講文化對(duì)社會(huì)實(shí)踐的作用；C說法錯(cuò)誤，文化有先進(jìn)和落后之分，不能說總能推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；D說法與題目無(wú)關(guān)。本題答案選A。8（2011高考浙江卷31）“豎大拇指”在北美一般被認(rèn)為是“做得好”的意思，但在澳大利亞就成了無(wú)理的肢體語(yǔ)言；吃面條時(shí)發(fā)出聲音，日本人和韓國(guó)人覺得很正常，面對(duì)英國(guó)

5、人可能感到不舒服。這類現(xiàn)象表明A.各地的文化幾乎沒有共同性B.一種行為是否影響人們的交往取決于特定的文化背景C.不同文化背景下的人們對(duì)同一行為的評(píng)價(jià)是不同的D.同一行為在不同的文化中有不同的含義【答案】D【解析】分析背景材料應(yīng)注意到兩點(diǎn)：一是中間一個(gè)分號(hào)，前后兩層意思應(yīng)該是并列的；二是最佳答案的選取應(yīng)該同時(shí)能合理解釋“豎大拇指”和“吃面條”兩層意思。根據(jù)排除法，AB容易排除，C為干擾項(xiàng)，但這一說法有偏頗之處，因?yàn)槿毡救撕晚n國(guó)人文化背景不

6、同，但是對(duì)同一行為的評(píng)價(jià)是相同的，這點(diǎn)和A觀點(diǎn)類似，故D為最佳答案。9（2011高考安徽卷37）2011年初，隨著“中國(guó)國(guó)家形象片”——《人物篇》和《角度篇》在一些國(guó)家的熱播，“中國(guó)形象”成為媒體熱議的話題。話題一文化是國(guó)家形象的靈魂話題一文化是國(guó)家形象的靈魂文化在中國(guó)國(guó)家形象的塑造和推廣中發(fā)揮這重要作用，如蘊(yùn)含著團(tuán)圓、和諧理念的中國(guó)春節(jié)，日益成為中外文化交流的平臺(tái)，也帶來了新的商機(jī)；孔子學(xué)院的發(fā)展使越來越多的外國(guó)人了解中國(guó)；“雜交水稻

7、之父”袁隆平的科技創(chuàng)新成就贏得了世界贊譽(yù)中華文化的發(fā)展和傳播擴(kuò)大了中國(guó)的影響力，提升了國(guó)家形象，增強(qiáng)了炎黃子孫的民族自豪感。（1）運(yùn)用文化作用的知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)上述材料的理解。（12分）10（2011高考新課標(biāo)全國(guó)卷39）閱讀材料，回答下列問題。媽祖被譽(yù)為“海上女神”，傳說媽祖姓林名默，宋代時(shí)出生在湄洲灣畔（今福建省莆田市境內(nèi)）。她一生救急扶危，行善濟(jì)世。媽祖去世后，人們?cè)阡刂迧u建廟祭祀。宋元以后隨著閩南海上貿(mào)易和漁牧事業(yè)的發(fā)展船工漁夫越