七年級(jí)上學(xué)期名著閱讀閱讀課《朝花夕拾》導(dǎo)學(xué)案

1、小組名：姓名：學(xué)號(hào)：組內(nèi)評(píng)價(jià)：教師評(píng)價(jià)：11七年級(jí)上學(xué)期名著閱讀七年級(jí)上學(xué)期名著閱讀《朝花夕拾朝花夕拾》導(dǎo)讀一：導(dǎo)讀一：《朝花夕拾朝花夕拾》知多少知多少【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1熟知全書的篇目，概括各篇目的主要內(nèi)容；2梳理全書，旁注最喜歡的人物、最出彩的描寫、最精彩的片段；預(yù)習(xí)案預(yù)習(xí)案一、梳理全文，填寫表格一、梳理全文，填寫表格魯迅童年有哪些興趣愛好？請(qǐng)結(jié)合魯迅童年有哪些興趣愛好？請(qǐng)結(jié)合《朝花夕拾朝花夕拾》中的相關(guān)文章進(jìn)行梳理中的相關(guān)文章進(jìn)

2、行梳理具體篇目興趣愛好相關(guān)的精彩描寫二、我遇到的閱讀困惑：二、我遇到的閱讀困惑：探究案探究案一、填寫表格一、填寫表格具體篇目最喜歡（不喜歡）的人物喜歡（不喜歡）的原因相關(guān)的典型情節(jié)相關(guān)的精彩描寫小組名：姓名：學(xué)號(hào)：組內(nèi)評(píng)價(jià)：教師評(píng)價(jià)：33七年級(jí)上學(xué)期名著閱讀七年級(jí)上學(xué)期名著閱讀《朝花夕拾朝花夕拾》導(dǎo)讀二：溫馨的回憶與理性的批判導(dǎo)讀二：溫馨的回憶與理性的批判【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1品讀書中“溫馨的回憶”、“理性的批判”的相關(guān)內(nèi)容，擁有自己的

3、閱讀心得。預(yù)習(xí)案預(yù)習(xí)案魯迅先生是怎樣寫老師的？請(qǐng)以魯迅先生是怎樣寫老師的？請(qǐng)以《從百草園到三味書屋從百草園到三味書屋》、《藤野先生藤野先生》為例，梳理主要運(yùn)用的方法。為例，梳理主要運(yùn)用的方法。探究案探究案朝華帶露夕拾香，濃郁溫情散人間朝華帶露夕拾香，濃郁溫情散人間探究一：探究一：溫馨回憶篇魯迅是睿智的長(zhǎng)者但也是走過純真質(zhì)樸的童年的孩童。他用寥寥數(shù)篇一筆一畫勾勒出曾經(jīng)散落在他童年生活中的美好一點(diǎn)一滴滲透出曾經(jīng)流淌在那遙遠(yuǎn)時(shí)空中的溫情。在本

4、書中，你讀出了哪些感人的溫情呢？請(qǐng)歸納并舉例解釋。（一）（二）舊事重提筆為戈，理性批判銳如刀探究二：理性的批判篇探究二：理性的批判篇在《朝花夕拾》中，除了那些充滿溫情的畫面外，同樣也少不了對(duì)落后思想的揭露，對(duì)陋習(xí)的批判以及對(duì)舊式教育的抨擊，使往事的回憶處處充滿了理性的批判。請(qǐng)把你的發(fā)現(xiàn)表述出來，并舉例解釋。（一）（二）（三）成長(zhǎng)探究成長(zhǎng)探究你覺得魯迅童年時(shí)期的哪些經(jīng)歷對(duì)他的成長(zhǎng)產(chǎn)生了重要的影響？請(qǐng)舉例說明你覺得魯迅童年時(shí)期的哪些經(jīng)歷對(duì)他