【感悟人生】金錢(qián)不能買(mǎi)什么

1、我們常說(shuō)一句話，“金錢(qián)不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的”。究竟錢(qián)能給我們帶來(lái)什么，又買(mǎi)不來(lái)什么，誰(shuí)認(rèn)真思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題呢？生活中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)到醫(yī)院掛專(zhuān)家號(hào)，排隊(duì)可能掛不上，但如果花幾百塊錢(qián)掛“特需門(mén)診”，就可以和專(zhuān)家見(jiàn)上面。買(mǎi)車(chē)時(shí)，多付幾千塊錢(qián)可能就可以優(yōu)先提車(chē)。在國(guó)外也有很多這樣的例子，比如美國(guó)加利福尼亞的圣安娜和其他城市，非暴力罪犯只需付82美元就可買(mǎi)到一間與不出錢(qián)罪犯分離開(kāi)來(lái)、又干凈又安靜的監(jiān)獄牢房。高峰時(shí)段或出門(mén)堵車(chē)時(shí)，不少獨(dú)自駕

2、車(chē)的司機(jī)可花錢(qián)進(jìn)入“快速車(chē)道”，而價(jià)格則隨著交通狀況的不同而改變。南非允許農(nóng)場(chǎng)主把射殺有限數(shù)量犀牛的權(quán)利出售(每頭15萬(wàn)美元)給狩獵者，以此激勵(lì)農(nóng)場(chǎng)主去飼養(yǎng)和保護(hù)各類(lèi)瀕危物種。哈佛大學(xué)文理學(xué)院政府系教授、當(dāng)代西方社群主義理論代表人物邁克爾桑德?tīng)栆槐緯?shū)《金錢(qián)不能買(mǎi)什么：金錢(qián)與公正的正面交鋒》，給了我們啟發(fā)。他舉出這些案例旨在引起世人對(duì)市場(chǎng)的重新思考：一切是否都能用金錢(qián)來(lái)衡量？市場(chǎng)的道德界限在何處？錢(qián)到底是“會(huì)導(dǎo)致不平等”，還是“最公正的手

3、段和結(jié)果”？自從新自由主義的市場(chǎng)凱旋論普及以后，市場(chǎng)與道德之間似乎出現(xiàn)了一道鴻溝，人們擔(dān)心自由市場(chǎng)會(huì)侵蝕人類(lèi)社會(huì)中更重要的精神信念，比如公民道德。由此，曾以論著《正義》而被國(guó)人所熟知的桑德?tīng)柦淌诤敛槐苤M地指出：“雖然人們理所當(dāng)然認(rèn)為市場(chǎng)規(guī)范并不適用于諸如早在晉代，魯褒就寫(xiě)過(guò)著名的“錢(qián)神論”，辛辣諷刺“錢(qián)能通神”的現(xiàn)象。而在市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)的當(dāng)下，“錢(qián)能通神”之風(fēng)愈演愈烈。桑德?tīng)査e那些事例，也許只是雞毛蒜皮。不過(guò)，曾被我們認(rèn)為神圣不可侵犯、金錢(qián)

4、無(wú)法購(gòu)買(mǎi)的東西，確實(shí)正在遭受市場(chǎng)的侵蝕，甚至連人的“生”與“死”也無(wú)法逃脫。誠(chéng)如桑德?tīng)柵e例指出的那樣：美國(guó)大學(xué)布告欄中常貼有招引人們捐獻(xiàn)精子、卵子的小廣告，并對(duì)那些GPA(全稱是GradePointAverage，意思就是平均成績(jī)點(diǎn)數(shù))成績(jī)高，或是猶太后裔的捐獻(xiàn)者們予以更高酬金；一些精子銀行會(huì)在假期優(yōu)惠打折以吸引顧客，促進(jìn)銷(xiāo)售量。“生命之源”被肆無(wú)忌憚地兜售。而美國(guó)的一些壽險(xiǎn)保單貼現(xiàn)公司每年能從垂死者那里獲取穩(wěn)定收益；高盛及其他機(jī)構(gòu)甚至

5、發(fā)行“死亡債券”，將“壽命”視為投資產(chǎn)品，以壽險(xiǎn)債券的形式，轉(zhuǎn)“保障”為“投機(jī)”……對(duì)“市場(chǎng)”的疑問(wèn)，是對(duì)我們所希望生活在何種世界的設(shè)問(wèn)。雖然桑德?tīng)栕罱K并未提出如何使以價(jià)格為導(dǎo)向的市場(chǎng)交易行為更為正當(dāng)有效的方法，我們眼前的世界卻更加清晰：以道德為鑒，為市場(chǎng)劃定其應(yīng)有的限度。將市場(chǎng)規(guī)律奉作信條的人們認(rèn)為，市場(chǎng)機(jī)制的分配最有效率，充分競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)可以導(dǎo)致生產(chǎn)效率最優(yōu)、社會(huì)福利最大。但桑德?tīng)栐跁?shū)中列舉以色列一所學(xué)校的事例卻足以反駁這個(gè)假設(shè)：該學(xué)