三語(yǔ)下第七單元教學(xué)案設(shè)計(jì)全

1、20142015學(xué)年第二學(xué)期長(zhǎng)寧學(xué)區(qū)集體備課單元教學(xué)案1第七單元教學(xué)案設(shè)計(jì)長(zhǎng)寧學(xué)區(qū)（三）年級(jí)（語(yǔ)文）學(xué)科教學(xué)案主備人：張淑綢備課時(shí)間（2014年5月22日）教研組長(zhǎng)簽字：?jiǎn)卧n題國(guó)際理解和友好教材分析這是一組圍繞“國(guó)際理解和友好”組織教材的課文。安排了《太陽(yáng)是大家的》《一面五星紅旗》《賣(mài)木雕的少年》三篇精讀課文，《中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)，真棒！》為略讀課文，還有一個(gè)《語(yǔ)文園地七》。課文內(nèi)容豐富，體裁多樣。有兒童詩(shī)，借世界各地兒童共有一個(gè)太陽(yáng)表達(dá)

2、對(duì)和平的熱愛(ài)；有敘事性文章，發(fā)映了外國(guó)朋友對(duì)中國(guó)人民的友好和尊重；有新聞報(bào)道，報(bào)道了中國(guó)人民幫助阿爾及利亞地震受災(zāi)群眾的事情。從整組課文的內(nèi)容和主題上來(lái)看，《一面五星紅旗》《賣(mài)木雕的少年》描寫(xiě)了外國(guó)人對(duì)中國(guó)人的尊重和友好；《中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)，真棒！》描寫(xiě)了中國(guó)人對(duì)外國(guó)人的幫助。這樣的課文呈現(xiàn)讓學(xué)生更深地了解到世界各國(guó)的人民應(yīng)當(dāng)互相關(guān)愛(ài)，互相幫助，只有這樣，世界才會(huì)和平，人民才會(huì)幸福。教學(xué)中要讓學(xué)生充分的讀課文，感受文中蘊(yùn)含的豐富內(nèi)涵。引導(dǎo)

3、學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)心世界大事，培養(yǎng)熱愛(ài)和平的感情。學(xué)情分析三年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生，應(yīng)經(jīng)積累了一定量的詞語(yǔ)，也具備了一定的閱讀能力，需要繼續(xù)提高這方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。本單元有一篇詩(shī)歌和一篇新聞報(bào)道，學(xué)生對(duì)這兩種文體的內(nèi)容理解起來(lái)有一定的難度，這也是本單元教學(xué)中需要加強(qiáng)的地方。本單元內(nèi)容都與“國(guó)際理解”、“有意與和平”有關(guān)，學(xué)生對(duì)于國(guó)外同齡人的生活情況都愿意了解，因此在教學(xué)時(shí)應(yīng)注意搜集有關(guān)世界各地小朋友生活情況和文化習(xí)俗的文字和圖片資料，以便為閱讀教學(xué)和

4、口語(yǔ)交際做好準(zhǔn)備。教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力知識(shí)與能力】能夠正確讀寫(xiě)本單元課文的生字詞，積累更多的詞語(yǔ)?！具^(guò)程與方法過(guò)程與方法】引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)國(guó)際社會(huì)中的理解和幫助?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀(guān)情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)】引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事，培養(yǎng)熱愛(ài)和平的感情。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)30個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)31個(gè)生字。2、學(xué)會(huì)擬人化的寫(xiě)法以及通過(guò)任務(wù)動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)心感情的寫(xiě)法；提高搜集資料的能力。難點(diǎn)：對(duì)其他國(guó)家的不同文化形成一定的了解，對(duì)“國(guó)際理解”

5、的內(nèi)涵有足夠的認(rèn)識(shí)，了解各國(guó)人民之間的友誼和理解是相互的。20142015學(xué)年第二學(xué)期長(zhǎng)寧學(xué)區(qū)集體備課單元教學(xué)案32、認(rèn)真觀(guān)察今天要寫(xiě)的生字，說(shuō)說(shuō)我們?cè)趯?xiě)這些字的時(shí)候，要注意什么？3、初讀課文，整體感知。這首詩(shī)歌一共（）個(gè)小節(jié)，運(yùn)用（）的修辭手法，講了一天中太陽(yáng)為（）、（）、做好事，告訴我們：太陽(yáng)是4、你最喜歡詩(shī)歌中哪一句，為什么？交流展示通過(guò)讀課文，你認(rèn)為課文中寫(xiě)的太陽(yáng)是孩子們的朋友嗎？共同探究，學(xué)習(xí)擬人手法(5分鐘)學(xué)習(xí)小結(jié)這節(jié)課你

6、的收獲是什么？教師小結(jié)(3分鐘)達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。wǎnxixiānynshumng()()()chnzhepibn()()2、比一比，組詞語(yǔ)。灑（）霞（）陪（）揚(yáng)（）酒（）霜（）培（）楊（）紛（）盼（）3、樣子寫(xiě)詞語(yǔ)紅（彤彤）綠（）黑（）亮（）黃（）金（）白（）教師講評(píng)(9分鐘)課后作業(yè)背誦課文板書(shū)設(shè)計(jì)25太陽(yáng)是大家的紅彤彤晚霞睡夢(mèng)陪伴趁著浪花反思長(zhǎng)寧學(xué)區(qū)導(dǎo)學(xué)案總第79課時(shí)課題25太陽(yáng)是大家的課時(shí)第二課時(shí)課型新授使用人學(xué)習(xí)目