《藍色的探戈》教案

1、《藍色的探戈藍色的探戈》課型課型欣賞課欣賞課執(zhí)教：黃愛華教學目標【知識目標】1能夠用積極的態(tài)度參與音樂欣賞活動并對舞曲音樂及其相關文化感興趣。2聆聽《藍色的探戈》，感受、體驗其音樂情緒及音樂風格，認識探戈舞曲體裁?！灸芰ε囵B(yǎng)】通過學生自己分析作品，感受、體驗探戈的音樂情緒。會打歐洲風格的探戈節(jié)奏和拉丁美洲風格的探戈節(jié)奏?！舅枷虢逃客ㄟ^分析欣賞作品，使學生進一步了解安德森的創(chuàng)作風格，培養(yǎng)學生對半古典音樂的鑒賞能力。【教學重點】感受音樂的

2、風格特點，體會探戈的音樂特點?！窘虒W難點】了解作品的風格和情緒，掌握探戈音樂的兩種節(jié)奏?！窘叹摺慷嗝襟w【教學過程】一導入：在人類歷史文明的長河中，各國都有自己獨特的舞蹈，有一種舞蹈它跨越海洋，飛越各個舞種，融合了多國文化。這種舞蹈就是我們今天要了解的起源于阿根廷的探戈。（放一段舞蹈視頻，有探戈舞蹈進入新課的學習當中。）二1.問“你知道這段舞蹈屬于哪種舞蹈嗎？”A國際標準舞B.民間舞C.當代舞2.”你知道這段舞蹈屬于國標舞蹈里面的哪種舞”

3、A.恰恰B.華爾茲C.探戈三.教師引導學生了解探戈舞蹈并引出新課.探戈舞蹈的特點探戈舞蹈的特點是:互不對視.表情嚴肅服飾高貴華麗.探戈舞蹈簡介探戈舞蹈簡介探戈（tango)是一種雙人舞蹈，源于非洲，但流行于阿根廷。伴奏音樂24.44拍，頓挫感非常強烈的斷奏式演奏.音樂節(jié)奏明快，獨特的切分音為它鮮明的特征。男女雙方不對視，定位時男女雙方都向自己的左側(cè)看。舞步華麗高雅、熱烈狂放且變化無窮，交叉步、踢腿、跳躍、旋轉(zhuǎn)令人眼花繚亂.探戈的歷史起源

4、探戈據(jù)說是情人之間的秘密舞蹈，所以男士原來跳舞時都佩帶短刀，現(xiàn)在雖然不佩帶短刀，但舞蹈者必須表情嚴肅，表現(xiàn)出東張西望，提防被人發(fā)現(xiàn)的表情。其他種舞蹈跳舞時都要面帶微笑，唯有跳探戈時不得微笑，表情要嚴肅1.老師示范再帶領學生分段練習.2.學生進行“念打”可以加強記憶.小結(jié):同學們很棒兩種風格的節(jié)奏都掌握的非常好下面我們拿上我們自己制作的環(huán)保小沙錘.世界需要環(huán)保我們利用身邊廢舊的材料用實際行動來響應環(huán)保的號召.我們跟這主題音樂一起來奏響探戈

5、的節(jié)奏.A段主題.用搖晃沙錘的方式B段主題.用碰擊沙錘的方式十“同學們對探戈的節(jié)奏掌握的非常好現(xiàn)在老師來考考大家說說以下哪種樂曲是探戈音樂”播放三段音樂學生辯析。十一“大家已經(jīng)掌握了探戈的音樂的節(jié)奏特點了，剛才已經(jīng)欣賞了陸地上的探戈。熱情，奔放。下面我們再來欣賞一段舒展，浪漫的冰上探戈。播放幻燈片。冰上探戈技術性更強，但是他們有個共同的特點就是在舞蹈中都非常講究體態(tài)。我們想要跳一段優(yōu)美的探戈舞蹈。首先要解決體態(tài)問題。同學們有興趣來學一學