《3d打印技術(shù)》課程教學(xué)大綱

1、《3D打印技術(shù)打印技術(shù)》課程教學(xué)大綱課程教學(xué)大綱課程名稱：課程名稱：3D打印技術(shù)課程編碼：課程編碼：1100001120學(xué)分及學(xué)時：學(xué)分及學(xué)時：1學(xué)分理論學(xué)時18學(xué)時(其中理論課10學(xué)時)適用專業(yè)：適用專業(yè)：物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)開課學(xué)期：開課學(xué)期：第三學(xué)期開課部門開課部門：計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院先修課程：先修課程：物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概論、電子技術(shù)、無線傳感網(wǎng)、傳感器原理及應(yīng)用考核要求：考核要求：考查使用教材及主要參考書：使用教材及主要參考書：作者:高帆《

2、3D打印技術(shù)》著出版社:機(jī)械工業(yè)出版社出版時間:2015年10月1本課程屬于設(shè)計(jì)類的課程一、課程性質(zhì)和任務(wù)一、課程性質(zhì)和任務(wù)《走近3D打印技術(shù)》課程是根據(jù)國家課程改革要求，結(jié)合我校學(xué)生發(fā)展的實(shí)際狀況，教師的課程開發(fā)能力、興趣、特長及本校的課程資源等要素而開發(fā)的設(shè)計(jì)課程。3D打印技術(shù)，是一種以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，運(yùn)用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過逐層打印的方式來構(gòu)造物體的技術(shù)。它無需機(jī)械加工或任何模具，就能直接從計(jì)算機(jī)圖形數(shù)據(jù)中生成任

3、何形狀的零件，從而極大地縮短產(chǎn)品的研制周期，提高生產(chǎn)率和降低生產(chǎn)成本。與傳統(tǒng)技術(shù)相比，三維打印技術(shù)還擁有如下優(yōu)勢：通過摒棄生產(chǎn)線而降低了成本；大幅減少了材料浪費(fèi)；而且，它還可以制造出傳統(tǒng)生產(chǎn)技術(shù)無法制造出的外形，讓人們可以更有效地設(shè)計(jì)出飛機(jī)機(jī)翼或熱交換器。因此，3D打印技術(shù)今后會在世界上替代大部分制造業(yè)；如果我們不能在3D打印技術(shù)中占有一席之地，就將難以進(jìn)入發(fā)達(dá)國家行列。因此，走近3D打印技術(shù)，了解并學(xué)習(xí)3D打印技術(shù)，對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)與

4、就業(yè)有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。本課程本著滿足學(xué)生個性化發(fā)展的需要，融合本校辦學(xué)理念和傳統(tǒng)文化。旨在通過學(xué)生對世界制造業(yè)領(lǐng)域正在迅速發(fā)展的“具有工業(yè)革命意義的制造技術(shù)（3D打印技術(shù)）”的學(xué)習(xí)與實(shí)踐；在“揮動想象的翅膀”的過程中，體驗(yàn)創(chuàng)意的神奇和偉大；快速提高學(xué)生的空間思維能力和創(chuàng)造力；提高學(xué)生參與社會實(shí)踐活動的積極性與合作、協(xié)調(diào)能力。同時也初步體會3D制造技術(shù)將給社會帶來的社會倫理困境。二、課程教學(xué)目的和要求二、課程教學(xué)目的和要求第三章逆向工

5、程設(shè)計(jì)1、三維數(shù)據(jù)的獲取2、三維數(shù)據(jù)的處理第四章3D打印工藝設(shè)計(jì)及材料分析1、融熔沉積技術(shù)2、紫外光固化技術(shù)3、立體光固化技術(shù)4、分層實(shí)體制造技術(shù)5、選擇性激光燒結(jié)技術(shù)6、粉末粘接技術(shù)第五章制作及后處理1、FDM技術(shù)的制作及后處理2、其他技術(shù)后處理流程簡介第六章桌面3D打印機(jī)的拆裝與維修1、桌面3D打印機(jī)的安裝與使用2、桌面3D打印機(jī)的參數(shù)設(shè)置3、桌面3D打印機(jī)的維護(hù)第七章3D打印相關(guān)軟件的安裝1、Creo20系列Win3264詳細(xì)圖文

6、安裝教程2、Cimatron單機(jī)版軟件的安裝3、切片軟件Cura的安裝利用資源：網(wǎng)絡(luò)資源第四部分實(shí)施建議一、教學(xué)建議（一）學(xué)分與學(xué)時本課程為1個學(xué)分，共12學(xué)時，安排在四、五年級進(jìn)行。（二）教學(xué)設(shè)備計(jì)算機(jī)教室、網(wǎng)絡(luò)資源、建模軟件。3D打印機(jī)、打印耗材（三）教學(xué)方式教師講授，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)自學(xué)、合作學(xué)習(xí)相結(jié)合；學(xué)生探索實(shí)踐、教師講評、學(xué)生再實(shí)踐的教學(xué)模式。二、評價建議（一）評價形式把結(jié)果評價和過程評價、定性評價和定量評價結(jié)合起來。對學(xué)生學(xué)習(xí)