“校園文明之星”評選活動方案

1、“校園文明學生校園文明學生”評選活動方案評選活動方案一、活動宗旨一、活動宗旨為加強和改進學生思想道德建設，培養(yǎng)學生良好的日常行為習慣，為加強和改進學生思想道德建設，培養(yǎng)學生良好的日常行為習慣，大力開展校園大力開展校園“中學生養(yǎng)成中學生養(yǎng)成教育活教育活動”，讓學生讓學生對文明的認識更加深刻對文明的認識更加深刻，讓全校，讓全校文明之風更為濃厚。文明之風更為濃厚。特制定本特制定本“校園文明學生校園文明學生”評選活動方案。評選活動方案。二、評選

2、形式二、評選形式1、各班每期評選出、各班每期評選出1名“學校文明學生學校文明學生”，2名班級文明學生，由學校政教處對推名班級文明學生，由學校政教處對推薦學生進行評選認定，在全校大會上授予薦學生進行評選認定，在全校大會上授予“校園文明學生校園文明學生”稱號。稱號。2、對于已評的文明學生，下期不再參憑。、對于已評的文明學生，下期不再參憑。三、評選條件三、評選條件1、能很好地使用禮貌用語，待人有禮貌，見到老師能主動問好。、能很好地使用禮貌用語

3、，待人有禮貌，見到老師能主動問好。2、能和同學友好相處，知道謙讓，樂于助人。、能和同學友好相處，知道謙讓，樂于助人。3、規(guī)則意識強，能自覺遵守、規(guī)則意識強，能自覺遵守《中學生守則中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范中學生日常行為規(guī)范》。4、愛清潔，講衛(wèi)生，不亂丟紙屑果皮，無亂擦亂寫亂畫現(xiàn)象。、愛清潔，講衛(wèi)生，不亂丟紙屑果皮，無亂擦亂寫亂畫現(xiàn)象。5、愛護公物，無損壞教學設施現(xiàn)象，個人用課桌椅無涂、刻、挖等情況。、愛護公物，無損壞教學設施現(xiàn)象

4、，個人用課桌椅無涂、刻、挖等情況。6、能在環(huán)境衛(wèi)生保持、規(guī)范課間活動中長期起到模范帶頭作用（如：主動撿拾校、能在環(huán)境衛(wèi)生保持、規(guī)范課間活動中長期起到模范帶頭作用（如：主動撿拾校園內(nèi)果皮紙屑，主動維持班級秩序等）。園內(nèi)果皮紙屑，主動維持班級秩序等）。7、學習目的明確，學習態(tài)度端正，刻苦學習，成績在班內(nèi)良好。、學習目的明確，學習態(tài)度端正，刻苦學習，成績在班內(nèi)良好。8、有為社區(qū)、有為社區(qū)、學校、同學、他人服務的經(jīng)歷。、學校、同學、他人服務的經(jīng)

5、歷。四、對有下列行為的學生不予參評四、對有下列行為的學生不予參評1、不按時打掃衛(wèi)生不按時打掃衛(wèi)生，隨手亂扔亂倒果品紙屑、隨地吐痰隨手亂扔亂倒果品紙屑、隨地吐痰、破壞環(huán)境衛(wèi)生、破壞環(huán)境衛(wèi)生者。2、不遵守社會公德，不節(jié)約水電、、不遵守社會公德，不節(jié)約水電、破壞破壞學校公共財產(chǎn)學校公共財產(chǎn)者3、在校園內(nèi)，在校園內(nèi)，經(jīng)常進行經(jīng)常進行追逐打鬧追逐打鬧、使用不文明用語者使用不文明用語者。4、不請假外出、、不請假外出、經(jīng)常遲到、早退者。經(jīng)常遲到、早退

6、者。5、進電游廳、桌球室、網(wǎng)吧等不宜青少年進入場所者。進電游廳、桌球室、網(wǎng)吧等不宜青少年進入場所者。帶手機、游戲機、危險物帶手機、游戲機、危險物“校園文明學生校園文明學生”推薦表推薦表姓名姓名性別性別出生年月出生年月班級班級職務職務特長愛好特長愛好推薦理由參加投票人數(shù)參加投票人數(shù)得票數(shù)得票數(shù)班主任意見班主任意見年月日任課教師意見任課教師意見年月日公示結果公示結果公示自公示自2020年月日起至日起至2020年月日止，日止，學校意見學校意見