miniquest設(shè)計(jì)模板

1、多姿多彩的靠墊多姿多彩的靠墊小學(xué)四年級美術(shù)情境|任務(wù)|成果|資源|評估情境：情境：今天，老師給你們帶來了幾個(gè)用動物做的靠墊，出示由各種形狀組成靠墊圖片。誰來說說它們是由哪些形狀、圖案的裝飾方法，線條組成的？生：……（中心對稱、軸對稱、二方連續(xù)圖案、三角形、圓形、弧形、橢圓形）任務(wù)：任務(wù)：知識目標(biāo)：了解靠墊的“設(shè)計(jì)”應(yīng)從審美、實(shí)用、文化等方面去進(jìn)行，并在學(xué)習(xí)中了解設(shè)計(jì)的基本知識和方法，能用自己喜愛的紋樣和骨式設(shè)計(jì)、制作美觀實(shí)用的，富有個(gè)性

2、的靠墊。能力目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，創(chuàng)新能力，并在欣賞與表達(dá)的同時(shí)提高眼和手的能力。情感目標(biāo)：在欣賞與制作中培養(yǎng)學(xué)生對生活、對環(huán)境的關(guān)注能力，激發(fā)起美化生活的強(qiáng)烈愿望。過程：過程：一、談話1、你們家都有什么樣的靠墊呢？（學(xué)生回答）這么多的靠墊都不一樣，大家可以用一個(gè)什么詞來形容？我們可以用“多姿多彩”來形容2、你們想把好看的靠墊來畫出來嗎？選一種圖形自己動手試試看！合作探究：3、由于圖形比較多，我們采用小組合作探究的方式，組員

3、間合作完成某一圖形的研究，然后交流操作方法。做完后全班同學(xué)一起對每組的畫進(jìn)行點(diǎn)評，選出“最佳組合”。問題1：線條粗細(xì)，如何設(shè)置？問題2：圖形不滿意，該如何修改？（若小組成員始終無法解決某一問題，可查閱資料）。成果：成果：本課教學(xué)一個(gè)很大的特點(diǎn)便是鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，在欣賞、質(zhì)疑、解疑、生疑的過程中層層深入，確立目標(biāo)直至達(dá)成目標(biāo)。此方法極大地激發(fā)了學(xué)生的探索興趣，啟發(fā)了學(xué)生的思維，讓學(xué)生有“主人公”的意識，從而更有激情、更有效率地參加到本課的學(xué)

4、習(xí)中來。資源：資源：Flash軟件出示靠墊。評估：評估：評估：評價(jià)項(xiàng)目評價(jià)內(nèi)容及評級分值優(yōu)秀（12—15）良好（9—11）繼續(xù)努力（繼續(xù)努力（9分以下）以下）分工協(xié)作小組成員分工明確，任務(wù)分工合理，記錄詳細(xì)，有明細(xì)表。小組成員分工較明確，任務(wù)分工較合理。記錄不詳細(xì)。小組合作意識差，小組合作意識差，成果不顯著。成果不顯著。信息來源能上網(wǎng)查資料，并選擇正確的使用信息。也能查資料，使用較合理。不能恰當(dāng)使用。不能恰當(dāng)使用。成果要求能利用所學(xué)去解