2017初中化學(xué)中考考綱自整版

1、眾享教育品質(zhì)精、簡、心、細(xì)我們始終追求的品質(zhì)！1化學(xué)化學(xué)一、課程理念、教育教學(xué)原則黨的十八大強(qiáng)調(diào)“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”，深刻揭示新時(shí)期學(xué)校教育“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的問題，指明了我國基礎(chǔ)教育課程改革的方向。課程作為教育思想、教育目標(biāo)和教育內(nèi)容的主要載體，集中體現(xiàn)了國家意志和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是學(xué)校教育活動(dòng)的基本依據(jù)。因此，學(xué)校在實(shí)施義務(wù)教育化學(xué)課程時(shí)，應(yīng)建立新型的教學(xué)觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀，準(zhǔn)確把握義務(wù)教育化學(xué)課程的育人價(jià)值

2、與功能，充分發(fā)揮義務(wù)教育化學(xué)課程在培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的作用，從而將“立德樹人”的根本任務(wù)落到實(shí)處。在教學(xué)中要堅(jiān)持如下幾個(gè)原則：（一）德育為先（一）德育為先。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為指導(dǎo)思想，深刻領(lǐng)悟“立德樹人”的思想精髓，充分挖掘義務(wù)教育化學(xué)課程的德育內(nèi)涵并在化學(xué)教育教學(xué)活動(dòng)中有機(jī)滲透，深入開展愛國主義教育，培育學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會(huì)責(zé)任感。（二）以人為本（二）以人為本。落實(shí)學(xué)生主體性

3、原則，立足學(xué)生的身心特點(diǎn)和啟蒙階段化學(xué)的學(xué)習(xí)需求，創(chuàng)新課堂教學(xué)文化，采用多樣化的學(xué)習(xí)方式，開發(fā)學(xué)生的多元智能，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)服務(wù)；落實(shí)“以學(xué)定教”原則，密切聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，注重因材施教，使不同水平的學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。（三）全面發(fā)展（三）全面發(fā)展。設(shè)置滿足學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力與必備品格發(fā)展的義務(wù)教育化學(xué)課程，開展多樣化的化學(xué)課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面全面發(fā)展，使學(xué)生具備適應(yīng)未來生存

4、和發(fā)展所必須的科學(xué)素養(yǎng)。（四）能力為重（四）能力為重。結(jié)合義務(wù)教育化學(xué)課程要求及教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息、對(duì)信息進(jìn)行加工處理并用化學(xué)語言表達(dá)；啟迪學(xué)生的科學(xué)思維，逐步學(xué)會(huì)分析和解決一些簡單的化學(xué)實(shí)際問題，并在知識(shí)的形成、應(yīng)用中學(xué)習(xí)科學(xué)方法，在“做科學(xué)”的探究實(shí)踐中逐步形成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。（五）實(shí)踐育人（五）實(shí)踐育人。高度重視化學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的育人價(jià)值，積極開展參觀訪問、社區(qū)服務(wù)、研究性學(xué)習(xí)等化學(xué)教育主

5、題實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生感受化學(xué)的學(xué)習(xí)眾享教育品質(zhì)精、簡、心、細(xì)我們始終追求的品質(zhì)！3（三）教學(xué)策略和教學(xué)方式（三）教學(xué)策略和教學(xué)方式教學(xué)中，教師應(yīng)注意領(lǐng)會(huì)課程的教育價(jià)值，把握課程的內(nèi)容特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和具體的教學(xué)條件，采取有針對(duì)性的教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。1聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，貼近學(xué)生生活，拓寬學(xué)生視野化學(xué)與生產(chǎn)、生活以及科技的發(fā)展有著密切聯(lián)系，對(duì)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步和人類生活質(zhì)量的提高有廣泛而深刻的影響。九年級(jí)學(xué)生已經(jīng)接觸

6、到很多與化學(xué)有關(guān)的生活問題，讓學(xué)生了解身邊的化學(xué)，學(xué)習(xí)生活中的化學(xué)，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，提高學(xué)生的生活質(zhì)量和生存能力。教師在教學(xué)中要注意聯(lián)系實(shí)際，利用各種實(shí)際情境組織教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生拓寬視野，開闊思路，綜合運(yùn)用化學(xué)及其他學(xué)科的知識(shí)分析解決一些簡單的實(shí)際問題。幫助學(xué)生充分接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解化學(xué)與社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步的密切關(guān)系，初步形成理論聯(lián)系實(shí)際的意識(shí)。2靈活應(yīng)用各種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式《課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)方式

7、。教師要更新教學(xué)觀念，根據(jù)初中化學(xué)課程的學(xué)習(xí)任務(wù)和特點(diǎn)，改變長期以來過分依賴系統(tǒng)講授和強(qiáng)化訓(xùn)練的教學(xué)方式，采取多樣化、有針對(duì)性的教學(xué)方式，開發(fā)和使用探究、合作、啟發(fā)、講授、自學(xué)、討論和現(xiàn)代信息技術(shù)等適合初中學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)的方式和手段，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，幫助學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。3重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)等探究活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)是化學(xué)學(xué)科的重要特征之一，化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)全面提高

8、學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)有著極為重要的作用。教師應(yīng)加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的教育功能。注意調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與化學(xué)探究活動(dòng)的積極性，在提出問題、猜想與假設(shè)、制訂計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、解釋與結(jié)論、反思與評(píng)價(jià)、表達(dá)與交流等活動(dòng)環(huán)節(jié)中，體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，增進(jìn)對(duì)科學(xué)探究的理解。幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和生產(chǎn)、生活中有意義的化學(xué)問題，并進(jìn)行科學(xué)探究，在分析和解決問題中，形成科學(xué)探究意識(shí)。4重視化學(xué)理論性知識(shí)的教學(xué)與化學(xué)學(xué)科思維的培養(yǎng)，發(fā)揮核心概念在學(xué)生科學(xué)