關于制定武漢紡織大學2010年版本科培養(yǎng)方案的通知

1、關于制定武漢紡織大學外經(jīng)貿(mào)學院關于制定武漢紡織大學外經(jīng)貿(mào)學院2010年版本科培養(yǎng)方案年版本科培養(yǎng)方案的通知的通知各二級學院：培養(yǎng)方案是學校人才培養(yǎng)的綱領性文件，是高校教育思想和辦學理念的集中體現(xiàn)，是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格的具體方案，也是教學管理的重要依據(jù)。為做好外經(jīng)貿(mào)學院教學工作，現(xiàn)就外經(jīng)貿(mào)本科培養(yǎng)方案的制定工作安排如下：一指導思想思想以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，遵循高等教育規(guī)律，以經(jīng)

2、濟、社會發(fā)展和區(qū)域產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整對人才知識、能力、素質(zhì)的需求為導向，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)為重點，按照創(chuàng)新型應用人才培養(yǎng)的目標，甄選教學內(nèi)容，優(yōu)化課程結構，力求形成科學化、合理化、富有內(nèi)涵的人才培養(yǎng)方案。二基本原基本原則1知識、能力、素養(yǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則。全面推進素質(zhì)教育，促進學生知識、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。培養(yǎng)方案要重構人才培養(yǎng)過程，融知識傳授、培養(yǎng)能力和提高素質(zhì)于一體，使學生知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展

3、，實現(xiàn)學生全面的發(fā)展。2課程體系與教學內(nèi)容整體優(yōu)化的原則。按照社會和科技發(fā)展的要求，合理調(diào)整課程設置，整體優(yōu)化。訓練及周數(shù)；各種實習、見習及周數(shù)；畢業(yè)論文（設計）；課外科技學術活動和社會實踐）（五）畢業(yè)規(guī)定（六）學制與學位（七）專業(yè)教學計劃四培養(yǎng)培養(yǎng)計劃的基本框架劃的基本框架（一）課程設置與學分分配基本框架（一）課程設置與學分分配基本框架環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)課程類別課程類別建議學分建議學分公共基礎課程34學科基礎課程30左右必修專業(yè)基礎與專業(yè)必修課

4、程50左右專業(yè)選修課程30左右課程教學選修人文素養(yǎng)選修課程8入學教育及軍訓3畢業(yè)設計（論文）1215集中實踐其他（金工（電工）實習、課程設計、采風、社會調(diào)查…）10151總學時：控制在2500學時以內(nèi)。2總學分：課程教學與集中實踐180學分左右。3學分計算：理論教學課學分：除公共基礎課外16學時為1學分；實驗課學分：20學時為1學分；實踐性教學環(huán)節(jié)學分：一周1學分；畢業(yè)論文（設計）：12學分左右；學分保留小數(shù)點后一位數(shù)，并圓整到0或5。