個(gè)人事跡材料 1

1、“愛(ài)灑教育愛(ài)灑教育”劉征個(gè)人事跡材料劉征個(gè)人事跡材料——駐村工作鑄就山村義務(wù)支教時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間在城南莊鎮(zhèn)后莊村進(jìn)行為期一年的駐村工作已經(jīng)結(jié)束了，在就山村義務(wù)支教的過(guò)程中，我深深地體會(huì)著精神的壓力，體驗(yàn)著生活環(huán)境的艱苦，體會(huì)著工作環(huán)境的調(diào)整與角色的轉(zhuǎn)換，與此同時(shí)，我也享受著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同志們的支持和集體的溫暖，更領(lǐng)悟著支教的快樂(lè)和人生價(jià)值的美好。河北省保定市阜平縣城南莊鎮(zhèn)溫塘小學(xué)，是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期晉察冀邊區(qū)第一屆參議會(huì)會(huì)址所在地，建在

2、群山壞繞的山溝里。全校6個(gè)年級(jí)146名學(xué)生，卻只有12名教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。肩負(fù)的重任以及懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，一句“我會(huì)美術(shù)，可以給孩子們教授美術(shù)課程?！钡脑?，讓我從此與這所學(xué)校，與這些孩子建立了深厚的感情。于是我利用自己駐村工作的業(yè)余時(shí)間，確定駐村的全年每個(gè)星期三下午分別為溫塘小學(xué)五、六年級(jí)的學(xué)生開設(shè)美術(shù)課，為孩子們“點(diǎn)燃希望，啟迪夢(mèng)想”。孩子們從來(lái)沒(méi)有上過(guò)美術(shù)課，對(duì)于一些美術(shù)工具也不是很了解，我從天津買來(lái)了一些專用的美術(shù)筆、紙、小刀

3、、橡皮等，并從學(xué)校的倉(cāng)庫(kù)中找來(lái)了一些石膏模型。經(jīng)過(guò)前期的精心準(zhǔn)備，我的主題為“關(guān)注農(nóng)村學(xué)生，播撒點(diǎn)滴愛(ài)心”的支教活動(dòng)在城南莊鎮(zhèn)后莊溫塘小學(xué)開展了。此次活動(dòng)也是響應(yīng)省委、省政府關(guān)于“深化加強(qiáng)基層建設(shè)年活動(dòng)”號(hào)召的具體措施。4月10日下午，溫塘小學(xué)第一節(jié)美術(shù)課正式開班。工作組組長(zhǎng)張躍庭書記、組員霍江濤和溫塘小學(xué)校長(zhǎng)張飛一起參加了開班儀式，簡(jiǎn)短的講話后，美術(shù)課正式開始了，我從孩子們的理想開始講起，我告訴他們要好好學(xué)習(xí)，走出大山，然后建設(shè)自己的

4、家鄉(xiāng)。為了吸引孩子沒(méi)的興趣，我又從我國(guó)的八大美術(shù)學(xué)院和他們所位于的八個(gè)城市開始介紹，介紹了美術(shù)的入門知識(shí)，告訴他們什么事素描、水粉。同學(xué)們?cè)谝荒甑膶W(xué)習(xí)中每次上課都非常認(rèn)真的去畫、去學(xué)習(xí)，每次都以期待的言語(yǔ)來(lái)問(wèn)我，“老師下一節(jié)課我們學(xué)什么？”，“老師你看我畫的好不好”看到孩子們對(duì)知識(shí)的苛求，讓我越來(lái)越覺(jué)得當(dāng)初的決定是多么正確。由于各種客觀條件的差異，這里教師資源的缺乏及基礎(chǔ)設(shè)施的薄弱，使得這所小學(xué)各方面都落后于同級(jí)同類學(xué)校。所以備課是教學(xué)

5、活動(dòng)開展前的一大難題，其實(shí)，有多少個(gè)孤寂的夜晚，我實(shí)在是太累了，駐村事務(wù)性的工作本來(lái)就很繁忙，每天走山路尋訪都腰酸背痛，多想好好睡上一覺(jué)，然而當(dāng)我揉揉眼睛，閉目養(yǎng)神的時(shí)候，那一張張稚嫩的臉，那一雙雙渴望的眼睛，總是悄悄地映入我的眼簾，浮現(xiàn)于我的腦海。我多希望自己有山一樣的力量將孩子們擁入我的懷抱。我深深地知道，孩子們能在這么一所學(xué)校讀書，已經(jīng)算是夠艱苦的了。我有責(zé)任盡自己的最大努力盡量深入淺出地領(lǐng)著他們?cè)谒囆g(shù)的海洋里遨游。在一年的支教活