某班級教研會講話稿范文

1、某班級教研會講話稿范文某班級教研會講話稿范文老師們：本次考試各班級不成程度反映出來的問題很多，但大致不外乎：老師感覺不難，學生答不好。大都犯一些低級錯誤，成績不理想。成績起伏較大，書上的內(nèi)容不熟悉。有些學科做不完，出現(xiàn)審題錯誤，會的題目也有失分現(xiàn)象，一科考不好影響下一科的發(fā)揮。答題速度和規(guī)范性不夠等等。其實這都是基礎(chǔ)不牢、知識與方法掌握不熟練，思維環(huán)節(jié)確失的一種表現(xiàn)。我覺得針對這些問題我們今后的工作需要注意以下幾個方面。一，運用預(yù)防性思

2、維，提升備課和授課質(zhì)量。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。良好的備課質(zhì)量是建立在對學情的充分把握上，是建立在對學生可能要犯的錯誤和可能出現(xiàn)的學科思維環(huán)節(jié)缺失的基礎(chǔ)上的充分思考，所以提高備課質(zhì)量是解決所有問題之首。所謂預(yù)防性控制大于事后控制，治病上醫(yī)要優(yōu)于中醫(yī)和下醫(yī)，曲突徙薪的典故，下棋走一步想三五步都是這個道理。我們知道孩子用繩子把蔓越莓穿起來做項鏈，掛到樹上卻發(fā)現(xiàn)從繩子的另一端掉下來了。不打結(jié)，就做不成繩串。復(fù)習與聽課就像是給記憶這條繩子打了結(jié)。

3、重復(fù)復(fù)習與整理就能讓記憶更清透，而且它把記憶這條繩子又纏了一圈，使它變得更牢固，所以師生在訓練前的用心的準備工作是提高復(fù)習備考質(zhì)量的重要一環(huán)，這也是知識鏈和記憶結(jié)，是對知識掌握記憶等。在高三后期我們尤要注意學生的心態(tài)上要多些從容，少些急躁。多些勝不驕敗不餒的冷靜與沉著，少些對成績名次分數(shù)的過度關(guān)注。多些對問題的思考與處理，少些浮躁和斤斤計較。另外在學風上也要加強，避免學生在家里、空余時間對手機、網(wǎng)絡(luò)、閑書、交友和玩耍等的癡迷以及耗時，多

4、一些零碎時間的有效利用，積少成多彌補弱科給自己造成的傷害，使之成為提高總成績的一種惜時習慣。最后要聽好課，高三復(fù)習后期，相當一部分學生總感覺這會了那會了，不堅持認真完整聽課，使得自己對知識與方法，技能與思維的理解處于膚淺狀態(tài)，不深入，給自己在今后的考試中犯一些低級錯誤埋下伏筆。高考的內(nèi)容總體來說就那么多，老師不可能時時講新東西；人總是要遺忘的，同學們總有重復(fù)犯的錯誤，老師不可能不重復(fù)；大凡重復(fù)的東西十有八九都是十分重要的……，也許這樣說