2019年改革創(chuàng)新，奮發(fā)有為大討論“六個破除、六個著力、六個堅持”自我剖析材料和工作會議講話稿兩篇合集

1、2019年改革創(chuàng)新，奮發(fā)有為大討論年改革創(chuàng)新，奮發(fā)有為大討論“六個破除、六六個破除、六個著力、六個堅持個著力、六個堅持”自我剖析材料和工作會議講話稿自我剖析材料和工作會議講話稿兩篇合集兩篇合集改革創(chuàng)新，奮發(fā)有為大討論改革創(chuàng)新，奮發(fā)有為大討論“六個破除、六個著力、六個堅持六個破除、六個著力、六個堅持”自我剖析材料自我剖析材料我們學校組織學習了“改革創(chuàng)新，奮發(fā)有為”大討論。就“六個破除”，“六個著力”，“六個堅持”，進行一一對照剖析，分析工

2、作中存在的問題，查找不足與欠缺之處，并認真籌劃相應的工作措施。一、在“破除僵化保守，著力解決改革意識不強問題，堅持以改革破解發(fā)展難題”方面存在的問題是：改革意識不強改進措施是：從師德師風上入手，抓好自己的思想道德建設。認真學習新思想，真正做到“為人師表”。此外，要時刻注重業(yè)務能力的提升，不斷更新自己的知識層面和黨性修養(yǎng)，用最新的教育模式教書育人。二、在“破除因循守舊，著力解決創(chuàng)新精神不足問題，堅持以創(chuàng)新激發(fā)動力活力”方面存在的問題是：創(chuàng)

3、新意識不強。改進措施是：加強學習新方法，從網絡上學習，從旁邊教師身上學習。一是讓自己對班級管理方面有所提高。當天事情，當天解決，對學生的錯誤及個別現象要及時糾正和處理，使學生明白什么是對的，下時間，了解學生在課堂上存在的問題，在課堂上多關注，特別是留守孩子，多提問，多鼓勵，給他們精神上的寄托，能感受到我的關愛。五、在“破除隨遇而安，著力解決工作標桿不高的問題，堅持以一流標準創(chuàng)造一流業(yè)績”方面存在的問題是：目標不高。改進措施是：多向老師學

4、習。學校老師的教學經驗和班級管理是無價之寶，平時要多聽課、多看，吸取老師們的上課和日常管理經驗，思考他們是如何控制課堂，怎樣提高選拔、培養(yǎng)班干部的潛力，增強培養(yǎng)學生合作精神的潛力。除此，還要學習他們的教學方法，取其精華，借助其優(yōu)點來不斷完善自己，在不斷學習的過程中逐步修正自己不足，讓自己更優(yōu)秀。六、在“破除慵懶散漫，著力解決作風不實問題，堅持以過硬作風彰顯擔當作為”方面存在的問題是：作風不硬、效能不高。改進措施是：認真踐行縣委“實、快、