湘教版四年級(jí)彈簧和橡皮筋 教案

1、四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案彈簧和橡皮筋教學(xué)目標(biāo)1、通過引導(dǎo)學(xué)生觀察探索認(rèn)識(shí)彈力。2、認(rèn)識(shí)測(cè)力計(jì)，會(huì)正確使用彈簧測(cè)力計(jì)。學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生對(duì)彈簧和橡皮筋并不陌生，甚至對(duì)彈力也了解。但是怎么測(cè)量彈力，怎樣使用彈簧測(cè)力計(jì)并不了解，通過老師慢慢加以引導(dǎo)觀察測(cè)力計(jì)圖片，讓學(xué)生玩過彈簧和橡皮筋之后，能用語(yǔ)言描述它們形狀的變化和自己所感受到的反推力的方向并由此認(rèn)識(shí)彈力，了解彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)成，并能正確使用彈簧測(cè)力計(jì)。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)什么是彈力。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)并正確使用彈

2、簧測(cè)力計(jì)。教學(xué)過程一、提問引入1、出示實(shí)物：圓珠筆你能說說怎么使用這支圓珠筆嗎？你真是一個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子。真奇怪??！是什么物體使筆芯能上下移動(dòng)呢？大家再想想，生活當(dāng)中還有哪些地方運(yùn)用到了彈簧或橡皮筋的彈性呢？2、同學(xué)們可真善于觀察，這節(jié)課我們就以彈簧和橡皮筋為例（板書課題：彈簧和橡皮筋），好好研究它們到底蘊(yùn)藏著怎樣的秘密？我用手向下壓彈簧，看到它被壓扁了，感覺到彈簧也在用力向上頂我的手，松開之后，發(fā)現(xiàn)它又回到原來的樣子。我用手向兩邊拉彈

3、簧，看到它被拉長(zhǎng)了，感覺到彈簧也在用力向中間拉我的手，松開之后，發(fā)現(xiàn)它又回到原來的樣子。那么是哪個(gè)力讓它們恢復(fù)到原來的形狀呢？（應(yīng)該是手感覺到的那個(gè)力，師：我們稱之為反作用力）反作用力與我們施加的這個(gè)力的方向怎樣？（正好相反）師小結(jié)：孩子們真不錯(cuò)，通過我們的再次實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)彈簧和橡皮筋受力后會(huì)變形，變形后力圖恢復(fù)原來形狀所產(chǎn)生的力是彈力。三、認(rèn)識(shí)和使用測(cè)力計(jì)（一）認(rèn)識(shí)測(cè)力計(jì)1、彈力到底有多大？我們知道了物體的重量可以用秤來稱，那么彈力用什