對(duì)英文原著賞讀的重要性 芒種

1、英文原著賞讀的重要性英文原著賞讀的重要性——————以《德伯家的苔絲德伯家的苔絲》為例為例劉寶貴劉寶貴（遼寧工業(yè)大學(xué)（遼寧工業(yè)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，遼寧遼寧錦州錦州121001121001）摘要：摘要：賞讀英文原著對(duì)提高閱讀及其他語(yǔ)言能力和陶冶文學(xué)修養(yǎng)都具有重要意義。本文試圖以世界名著《德伯家的苔絲》為例，闡釋閱讀英文原著的必要性、閱讀方法與技巧的合理選擇以及英語(yǔ)語(yǔ)言能力與文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：英文原著；閱讀技巧；英語(yǔ)語(yǔ)

2、言能力；文學(xué)修養(yǎng)英文原著；閱讀技巧；英語(yǔ)語(yǔ)言能力；文學(xué)修養(yǎng)閱讀英文原著使讀者對(duì)英文小說(shuō)的歷史背景、故事情節(jié)、人物性格、寫作風(fēng)格、文學(xué)術(shù)語(yǔ)、作家生平等較為熟悉。同時(shí)也在閱讀的過(guò)程中積累了大量的文學(xué)常識(shí)。通過(guò)閱讀小說(shuō)《德伯家的苔絲》，讀者對(duì)托馬斯哈代（1840—1928）有了較全面的了解。他在英國(guó)文學(xué)史上是一位跨世紀(jì)的的文學(xué)巨匠，是繼狄更斯之后英國(guó)19世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義的杰出代表。其作品主要反映了19世紀(jì)后期在工業(yè)資本主義侵襲下，英國(guó)南部農(nóng)村

3、殘存的宗法制社會(huì)迅速走向崩潰所帶給人民的無(wú)窮災(zāi)難，揭露了資產(chǎn)階級(jí)道德、法律和宗教觀念的虛偽性質(zhì)。一、原著閱讀的必要性一、原著閱讀的必要性英美文學(xué)是世界文化寶庫(kù)的一朵奇葩，不朽的英美經(jīng)典名著凝聚了世代人類思想藝術(shù)的精華，是人類文明的結(jié)晶，是人類最美好的精神財(cái)富。英文原著課外閱讀是要讀者了解西方文化，提高英語(yǔ)語(yǔ)言能力和文學(xué)素養(yǎng)、陶冶高尚情操和審美情趣的重要途徑。目前，國(guó)內(nèi)諸多高校依據(jù)全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱的要求，英語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)已由單純的語(yǔ)言知識(shí)

4、教學(xué)轉(zhuǎn)向語(yǔ)言應(yīng)用能力及運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際等實(shí)際能力的培養(yǎng)。閱讀英文原著不僅能學(xué)到語(yǔ)言而且還能了解英美國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣和文化背景知識(shí)，是彌補(bǔ)英語(yǔ)語(yǔ)言能力不足的主要途徑之一。二、閱讀方法與技巧二、閱讀方法與技巧1.1.閱讀目標(biāo)的確定閱讀目標(biāo)的確定閱讀英文原著，首先應(yīng)根據(jù)自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)，設(shè)定相應(yīng)的閱讀目標(biāo)。不同的目標(biāo)決定了不同的閱讀方式。對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)較好的A組同學(xué)，應(yīng)采取仔細(xì)閱讀法，一詞、一句都要弄懂，遇到生詞一定要查，弄清詞義，理解每句話的深刻

5、含義，從中獲得更多的信息。對(duì)于英語(yǔ)中等水平的B組同學(xué)要基本了解小說(shuō)內(nèi)容、細(xì)節(jié)及內(nèi)涵。對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱者，應(yīng)采取粗略閱讀法，不必太深究細(xì)節(jié)。對(duì)于一些景物描寫，可以粗略地讀過(guò)，但必須跟隨作者的思路，掌握好人物的關(guān)系，了解故事梗概。2.2.英文原著的選擇英文原著的選擇不同的作家，其寫作風(fēng)格迥異，文字難度差異很大，一般說(shuō)來(lái)，可以選擇該作家具有代表性且具有吸引力的文學(xué)作品。另外，為方便理解，可以選一些已有中譯本的小說(shuō)，不理解的內(nèi)容，可以參考譯文。

6、也可以選擇已拍成影片的名著，觀看原聲影片更能激發(fā)讀者對(duì)原著的興趣。3.3.閱讀速度的把握閱讀速度的把握據(jù)心理研究表明，高速度閱讀不但有利于提高閱讀的理解能力，還能在一定程度上改善閱讀疲乏的癥狀，可以保證更長(zhǎng)時(shí)間的閱讀。但對(duì)感興趣與精彩的句子、段落一定要放慢速度，認(rèn)真弄懂它的意思。閱讀時(shí)的心態(tài)很重要，不要急功近利，要持之以恒，不要輕易放棄。作用。在《德伯家的苔絲》中，哈代運(yùn)用了形象的明喻（simile），指出了在面對(duì)即將到來(lái)的厄運(yùn)時(shí)，苔絲

7、的孤苦無(wú)助。她的過(guò)去，以及在她內(nèi)心激起的情感，被比作一只餓狼，在營(yíng)火的火光之外繞圈子，接著，她又被描寫為一個(gè)生活單純的女孩子，年紀(jì)不到21歲，在年幼無(wú)知的時(shí)候，就如同“一只小鳥，陷入了羅網(wǎng)。”3.3.了解西方神話與宗教典故了解西方神話與宗教典故西方文明最早的源頭來(lái)自希臘，希臘的神話與典故經(jīng)常出現(xiàn)在英美文學(xué)作品中。在《德伯家的苔絲》中，哈代寫到：“在這模糊不清的光影中，他們猶如一幫薩堤羅斯摟著一群仙女—一大群潘神追逐著一大群西琳克絲；羅提

8、斯想避開普里阿普斯，但總是避不開。”薩堤羅斯是希臘神話中的森林之神，是一個(gè)半人半山羊怪物，性好歡娛，耽于淫欲。潘神是希臘神話中的山林、畜牧神，常帶領(lǐng)山林女神舞蹈嬉戲。西琳克絲為山林女神，一天，為保護(hù)貞操免受玷污，而變成了蘆葦。羅提斯是海神波塞冬之女，普里阿普斯是男性生殖力之神和陽(yáng)具之神。羅提斯被普里阿普斯追逐時(shí)，逃至水濱，化為荷花。這些神話講的都是純潔少女被好色之神所追求（而且追逐到手）的故事。只有熟悉這些希臘神話中的人物，才能更好地理

9、解跳舞的放蕩是即將發(fā)生的縱欲（亞力克與苔絲之間）的前奏。此外《圣經(jīng)》在人類特別是歐洲文化史上占有極其重要的位置，可以說(shuō)它是人類歷史上最有影響的一部文集，最重要的文化遺產(chǎn)之一。4.4.擴(kuò)充詞匯與鞏固語(yǔ)法知識(shí)擴(kuò)充詞匯與鞏固語(yǔ)法知識(shí)英文小說(shuō)中有許多大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)、六級(jí)教學(xué)大綱中所沒有的詞匯，尤其涵蓋了英美日常生活中普遍存在的方言俚語(yǔ)，從多角度呈現(xiàn)英語(yǔ)詞匯與表達(dá)的多樣性。閱讀英文原著，可以反復(fù)接觸一些常用詞匯和語(yǔ)法現(xiàn)象，有助于我們進(jìn)一步了解在什么

10、情況下使用一些習(xí)慣用語(yǔ)、詞匯搭配，而不至于把英漢詞匯機(jī)械地對(duì)應(yīng)起來(lái)。這樣既擴(kuò)充了詞匯量，又鞏固已學(xué)過(guò)的語(yǔ)法知識(shí)使其成為技巧。參加閱讀的同學(xué)在詞匯、語(yǔ)法測(cè)試中都幾乎得了滿分。四、結(jié)束語(yǔ)四、結(jié)束語(yǔ)閱讀英文原著是吸收新語(yǔ)言現(xiàn)象的最佳途徑。學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不讀英文原著，不從英美文學(xué)的精髓中汲取營(yíng)養(yǎng)，領(lǐng)略名家的風(fēng)采，就無(wú)法做到英語(yǔ)語(yǔ)言嫻熟的運(yùn)用。因此，讀者要獲得較強(qiáng)的英語(yǔ)語(yǔ)言應(yīng)用與交際能力，融中西方文化于一身，閱讀英文原著是當(dāng)務(wù)之急。參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)

11、：1.哈代.苔絲[M]北京：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，19942.孫致禮唐慧心苔絲[M]北京：北京燕山出版社，200883.成令瑾袁浩英語(yǔ)說(shuō)話藝術(shù)和寫作技巧[M]北京：北京語(yǔ)言學(xué)院出版社，19964.蔣澄生廖定中英語(yǔ)學(xué)習(xí)北景知識(shí)精粹[M]上海：上海外語(yǔ)教育出版社，2002作者簡(jiǎn)介：劉寶貴（作者簡(jiǎn)介：劉寶貴（1970——），男，，男，遼寧錦州人，遼寧工業(yè)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副教授遼寧錦州人，遼寧工業(yè)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副教授遼寧省錦州市古塔區(qū)士英街169