高中家訪工作記錄

1、高二（高二（1717）班家訪記錄）班家訪記錄學(xué)生姓名王鳳堂就讀班級(jí)高二（17）班學(xué)生在校表現(xiàn)：學(xué)生在校行為不好，不遵守學(xué)校及班級(jí)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課睡覺，經(jīng)常遲到，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，學(xué)科發(fā)展不平衡，作業(yè)不交，經(jīng)常請假，成績一落千丈。家訪時(shí)間20161223家訪形式家長到校家訪內(nèi)容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：）孩子能自己整理自己的內(nèi)務(wù)，收拾書桌，幫助家長做力所能及的家務(wù)事，生活自理能力較強(qiáng)，能關(guān)心、體貼父母。但在學(xué)習(xí)上仍然顯得不

2、夠主動(dòng)，比較好玩，完成作業(yè)有點(diǎn)被動(dòng)，需要家長監(jiān)督提醒。但是由于是家里小女兒，溺愛。（家長對學(xué)校、教師的意見及建議：）希望在校期間，老師能夠更加嚴(yán)格的監(jiān)督、管理，督促其工整的書寫，迅速的完成作業(yè)，改掉拖拉的毛病，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。高二（高二（1717）班家訪記錄）班家訪記錄學(xué)生姓名龍科旭就讀班級(jí)高二（17）班家庭住址貴州普安縣學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校表現(xiàn)較好，能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，按要求完成各項(xiàng)任務(wù)，但是該孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差

3、，尤其是數(shù)學(xué)相當(dāng)吃力，上課也經(jīng)常開小差，作業(yè)不能按時(shí)完成。家訪時(shí)間2016年10月25日晚家訪形式家長到校家訪內(nèi)容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：）孩子大多數(shù)時(shí)間在老家度過，由于父親常年在外，主要由母親照顧孩子生活，輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。假期中，家長加強(qiáng)了對孩子的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，堅(jiān)持讓孩子補(bǔ)課，幫助孩子解決心理恐懼問題。家長耐心輔導(dǎo)了孩子的家庭作業(yè)，但由于孩子基礎(chǔ)和記憶力太差，所以要求積累和背誦的沒能完成，孩子在家長比較聽話，能幫助家長做一些力所能及的