第一節(jié) 富集在海水中的元素

1、第一節(jié)第一節(jié)富集在海水中的元素富集在海水中的元素——氯一、教材分析一、教材分析1、教材內(nèi)容：、教材內(nèi)容：本節(jié)課介紹了氯氣的主要物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)（如氯氣與金屬鈉銅鐵、非金屬氫氣在點(diǎn)燃條件下的反應(yīng)，氯氣與堿如氫氧化鈣的反應(yīng)，氯氣與水的反應(yīng)則以“活動(dòng)探究”的形式給出，并根據(jù)氯氣與水反應(yīng)的情況，引出了“可逆反應(yīng)”的概念）及其用途。２、教材的地位和作用：２、教材的地位和作用：本節(jié)課選自人民教育出版社出版的全日制普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《化學(xué)1

2、（必修）》第四章第二節(jié)《富集在海水中的元素氯》的第一課時(shí)。它是前一章金屬及其化合物學(xué)習(xí)的延伸，共同完成無機(jī)物及其應(yīng)用這一主題的學(xué)習(xí)，又是以后學(xué)習(xí)無素周期律的基礎(chǔ)，所以本章起到承上啟下的作用。從研究方法看，氯氣是典型的非金屬，本節(jié)學(xué)習(xí)化學(xué)特有的科學(xué)方法“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)影響其存在制備和應(yīng)用”，對(duì)以后研究其它非金屬及其分合物具有指導(dǎo)意義。從教育目的看，氯及其化合物在生活、生產(chǎn)上具有廣泛的應(yīng)用，研究它更具有現(xiàn)實(shí)意義。３、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：３

3、、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：氯氣的化學(xué)性質(zhì)。由過去重視強(qiáng)調(diào)書本知識(shí)的學(xué)習(xí)策略轉(zhuǎn)向強(qiáng)調(diào)信息的收集和加工處理能力、知識(shí)的建構(gòu)和應(yīng)用能力、對(duì)科學(xué)問題進(jìn)行探究的方法和策略。本節(jié)課的教學(xué)主要采用課堂實(shí)驗(yàn)、多媒體和教師講述的方法，通過采用設(shè)問、分析、對(duì)比和歸納等綜合性啟發(fā)式教學(xué)方法去啟迪學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、學(xué)法分析三、學(xué)法分析本節(jié)內(nèi)容多、實(shí)驗(yàn)多采用邊講邊實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)中應(yīng)注意通過有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察、分析、歸納得出結(jié)論，并注意相關(guān)知識(shí)的對(duì)比學(xué)

4、習(xí)氯氣的化學(xué)性質(zhì)和氯水的性質(zhì)。例如干燥的有色布條和濕潤(rùn)的有色布條分別通入氯氣現(xiàn)象不同，從而得出氯氣能與水反應(yīng)，并由此引入氯水的成分和性質(zhì)。學(xué)習(xí)中應(yīng)從實(shí)驗(yàn)多這一特點(diǎn)出發(fā)，強(qiáng)化觀察現(xiàn)象、分析問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方面的發(fā)展。本節(jié)內(nèi)容多、實(shí)驗(yàn)多采用邊講邊實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)中應(yīng)注意通過有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察、分析、歸納得出結(jié)論，并注意相關(guān)知識(shí)的對(duì)比學(xué)習(xí)氯氣的化學(xué)性質(zhì)和氯水的性質(zhì)。例如干燥的有色布條和濕潤(rùn)的有色布條分別通入氯氣現(xiàn)象不同，從而得出氯氣能與水反應(yīng)，并由此引