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文檔簡介
1、修改病句專題訓練修改病句專題訓練原則：不能改變句子愿意。能改不刪。能添不去原則：不能改變句子愿意。能改不刪。能添不去1、成分殘缺類型的病句：在教室里，都在認真聽課。2、搭配不當類型的病句：我看見了他的心思。3、用詞不當類型的病句：他拖著沉重的腳步迅速地向前走。4、重復啰嗦類型的病句：他經(jīng)常回想過去的往事。5、詞序顛倒類型的病句：歷史博物館展出了兩千年前的新出土的一大批文物。6、自相矛盾類型的病句：廣場上到處是五顏六色的紅旗。7、指代不明
2、類型的病句：李兵和王剛在課間散步時，他對他說“上課要全神貫注聽講”。（一）用詞不當；（一）用詞不當；1、沿街擺滿了萵筍、韭菜、雞鴨和農(nóng)副產(chǎn)品。2、今天是第一天開學，他穿戴的都是新衣服。3老師用和藹的語氣和慈祥的目光注視著4、這個問題引起來大家的沉醉。5、聽了這個故事，我不約而同地笑了。6、故事讀完后，大家熱鬧地鼓掌。7、我們的生活水平在不斷改善。8、我們要注意發(fā)揮優(yōu)點，改正缺點。5、讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇課文，禁不住流下了眼淚。（五
3、）前后矛盾；（五）前后矛盾；1、我國的藝術珍品很多，莫高窟中精美的壁畫就是僅有的一個。2、廣場上到處是五顏六色的紅旗。3、我的家庭作業(yè)全做完了只剩下兩道數(shù)學題沒有做。4、我上完四年級了，還有一年沒有畢業(yè)。5、萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。6、今天中午下了一天的雨。7、她的成績在班上是比較最好的。8、樹上覆蓋了一層薄薄的雪，把樹枝都壓彎了。（六）搭配不當（包括關聯(lián)詞）（六）搭配不當（包括關聯(lián)詞）1、聯(lián)歡會上，同學
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