申論摘要預覽

1、1第二部分第二部分申論第二章第二章申論應試技巧申論應試技巧第一第一節(jié)閱讀閱讀能力的能力的鍛煉鍛煉與提高與提高知識要點在前一章申論基本知識中我們講到申論考試有五個基本過程，即閱讀、歸納、分析、制策、作文。在這五個部分中，閱讀是第一個環(huán)節(jié)，也是申論考試答題的基礎。拿到試卷以后，第一件事情就是閱讀，包括閱讀材料、問題、注意事項、考試時間等等。認真閱讀才能為歸納概括、提出方案以及作文打下良好的基礎。一、閱讀的步驟一、閱讀的步驟…………二、閱讀方

2、法與技巧二、閱讀方法與技巧（一）抓住主題句（一）抓住主題句主題句是指那些概括性語句，指明了文章主旨的。申論的材料中，有些是介紹性材料，有些是概括性材料，還有些是分析性材料。對那些介紹現象的材料考生只需有一個了解即可，重點是要認識現象背后的原因和本質。而對那些概括性和分析性的材料，考生就要仔細思考。這些材料往往蘊含著考點，對于蘊含著考點的主題句、主題段落，考生要重點閱讀和思考。下面我們來看一段材料：云南省麗江市“玉湖水利群體事件”過去一年

3、多了。事發(fā)地現在情況怎樣？2008年底，記者實地調研感到玉湖的反思和經驗，對以科學發(fā)展觀為指導做好群眾工作，有許多啟迪。2007年6月27日上午9時，云南麗江玉龍納西族自治縣玉湖村近百村民，就三柬河調水補償問題在村口聚集，準備到縣、市上訪，繼而堵斷三柬河14天。麗江市委、市政府遵循“一切從群眾立場出發(fā)，決不能與群眾對立”的精神處理事件，玉龍縣委、縣政府領導帶隊深入群眾中工作10多天，妥善平息了事態(tài)。一年后，記者眼前的玉湖村一片生機：新修

4、的彈石路穿過村莊通向雪山路邊流水潺潺，游客騎著馬叮當而過。2008年黃金周期間，旅游合作社分給村民的錢每天都有幾萬塊！與記者談起“玉湖水利事件”，曾參與堵水的納西族婦女和愛琴滿臉羞愧的說：“當時真是吃了‘迷藥’！”玉湖村曾經很窮，但旅游資源富集。從2002年起，村里興起了牽馬旅游，獲利豐厚，但無序的競爭日趨激烈。2004年村里以“黨支部＋合作社”的形式探索建立旅游合作社，規(guī)范了牽馬旅游，村民可從中分紅，村集體也有了積累。玉湖村黨支部書記

5、趙世軍介紹，從2003年到2007年，玉湖村人均收入從927元猛增到2500元，旅游合作社紅火了，利益紛爭和矛盾隨之而來。合作社重視的規(guī)范經營和長遠發(fā)展，村民看重的是眼前利益。從2007年4月18曰起，麗江市從三柬河往城區(qū)調水：按照政府制定的補償政策。水班（以村組為單位從河流中依次取水灌溉的班次，以小時計）“絕收一畝補一畝，減產多少補多少”玉湖村九個村民小組中有三個沒有補償，但部分村民認為，連下游的村社都有補償，自己為涵養(yǎng)三柬河水源做出

6、了貢獻，無論有沒有水班，都該補償。據公安部門調查，調水補償只是導火索，背后是個別不法分子企圖通過不正當手段掌握基層政權，從而將村旅游合作社、馬場等集體利益歸為己有。他們打著為全村爭利益的幌子，蠱惑、煽動不明真相群眾聚集堵截水源。3現狀的描述，對玉湖事件的過程、反思和經驗總結的具體描述。因此在閱讀材料的時候一定要重視第一段，它是主題句，是材料的主旨所在，也是考生思考和答題的方向。（二）帶著問題去閱讀（二）帶著問題去閱讀閱讀過程中很有效的一

7、個技巧就是先看問題，帶著問題去閱讀材料。申論的材料字數多，內容復雜，如果沒有目的性，在短時間內很難掌握材料的全部內容。申論的問題一般都帶有很強的針對性，帶著題目逆向閱讀的目的性強，重點選擇與問題相關的材料閱讀不僅節(jié)省時間，而且有所取舍、詳略得當。很多題目都帶有指令性要求，例如，有的是“概括主要問題”，有的是“概括要點”。前者要求抓住給定材料所反映的情況，把主要問題是什么概括出來，后者則要求把給定材料所反映的情況梳理清楚，予以概述說明。在

8、閱讀過程中要分清楚題目的不同要求。下面我們來看2008年山東申論的第二題：給定資料4提到“有些人認為，資助乃高尚之善舉，不應求取回報，若附加任何感恩條件，就是‘道德要挾’、‘道德綁架’，就是滿足道德虛榮心的假仁假義?！蹦闶侨绾慰创案郊訔l件的資助是‘道德綁架’”這個問題的？要求：觀點明確，條理清晰，重點突出，字數控制在300字以內。（滿分15分）分析分析：考生看到這個問題就會有明確的閱讀重點就是給定資料4。其他的材料在回答這個問題時毫無

9、幫助，因此可以先不看，不僅節(jié)省時間，而且重點突出。這道題目的要求很具體，就是如何看待附加條件的資助是“道德綁架”這個問題的，考生帶著這個問題去閱讀材料，才可以很好地抓到考點和答題要點。否則浪費了時間不說，更嚴重的是復雜的材料會攪亂思路，造成答非所問。（三）把握材料之間的聯系（三）把握材料之間的聯系在幾千字的材料中，各材料的性質也是不一樣的，有些材料是話題性的，有些材料是描述具體現象的，有些材料用來說明原因的，有些材料是相關政策鏈接的，還

10、有一些是評價的。這些不同性質的材料地位和作用截然不同，在閱讀的過程中，找出重點、合并同類可以幫助考生把握材料之間的聯系，把復雜的材料系統(tǒng)化，形成一個完整的邏輯過程。下面我們來閱讀五段材料：1夜色迷茫中，一輛載泔水的小貨車在北京街頭緩緩前行。一路淋漓的泔水和濃烈的餿臭味，令路人避而遠之?！懊康酵聿蜁r間，北京市大部分的飯店門前都會停著這樣的泔水車?！北本┦协h(huán)保局一位負責人介紹說，該市大概有賓館、飯店及食堂近5萬家，每天會產生1600多噸泔水

11、和120多噸地溝油，其中有50%會被私人撈走。2在1小時前，這些令人作嘔的垃圾還堆積在航天橋附近的某餐館里，而貨車的主人——一位農夫，每天晚飯后都會驅車來到這里，將泔水集中運走。搬開這家餐館廚房里的廢水井蓋，可以看到里面漂浮著粘稠的褐色東西，那是清洗碗碟后的油脂、洗潔精及飯渣混合物，人們稱這些廢油脂為“地溝油?！?那么垃圾是怎樣變成食用油的？輾轉數天后記者終于來到袁家工廠，這是一座大院，四周荒草叢生。見到陌生人來到，院中5條狼狗狂吠。袁

12、老板的父親把記者引入車間后，展示了他的“發(fā)明”——首先是脫色：泔水油和地溝油被倒進過濾機，加入白土后發(fā)生化學反應，原本的褐紅色變得清澈透明。而在這個步驟里，油的酸價還會被降低——酸價是衡量油品質好壞的重要指標，酸價越低說明油越好——這可以逃脫衛(wèi)生部門的檢查。每二步是水洗：把經過脫色的油倒入一個大水池后攪拌，去除雜質，并進一步脫色。最后一步是抽真空：把油放入一個真空罐后加溫，起到去除異味的作用。一輛大卡車正在院中把“成品油”裝車。據老板介