植物組織培養(yǎng)術語及常見英漢對照

1、植物組織培養(yǎng)術語及常見英漢對照植物組織培養(yǎng)術語及常見英漢對照★植物組織培養(yǎng)（PlantTissueCulture）：是指通過無菌操作分離植物體的一部分（外植體explant），接種到培養(yǎng)基上，在人工控制的條件下（包括營養(yǎng)、激素、溫度、光照、濕度）進行培養(yǎng)，使其產(chǎn)生完整植株的過程。（主要有原生質體（Protoplast），懸浮細胞，組織（愈傷組織Callus、莖尖分生組織），器官（胚，花藥，子房，根和莖）的培養(yǎng)。其中最常見的是愈傷組織培養(yǎng)

2、。）★愈傷組織（Callus）：原指植物在受傷之后于傷口表面形成的一團薄壁細胞，在組培中則指人工培養(yǎng)基上由外植體長出來的一團無序生長的薄壁細胞。★植物細胞全能性（Cellulartotipotency）：任何具有完整細胞核的植物細胞，都擁有形成一個完整植珠所必須的全部遺傳信息和發(fā)育成完整植株的能力。（Haberlt1902）★微（快）繁步驟（micropropagation）：母株（完整）→外植體（母株的一小部分，種子亦可）→接種到培養(yǎng)

3、基上→長芽（繼代增殖）→長根（試管外生根亦可）→練苗，馴化→完整植株★組培發(fā)展簡史：細胞學說：Schleiden和Schwann。1.探索：20世紀初，Haberlt提出“細胞全能性”（1902）；1904年，Hanning培養(yǎng)蘿卜和辣根菜的胚成功；Laibach（19251929）亞麻種間雜種胚培養(yǎng)成功，證明胚培養(yǎng)在植物遠緣雜交上可利用；1922年，Robiins（美）和Kotte（德）離體根尖培養(yǎng)成功。2.奠基：Gautheret，

4、White和Nobecourt，組培奠基人。White和Gautheret發(fā)現(xiàn)了B族維生素和生長素；Skoog（1944）和Skoog和崔（1951）等發(fā)現(xiàn)腺嘌呤和生長素的比例控制芽和根的形成，Overbeek等（1941）首次將椰子汁（CM）作為添加劑，Steward等在胡蘿卜組培也使用CM；1952年，Mel和Martin首次證實通過莖尖離體培養(yǎng)可獲無病毒植株；19531954年，Muir單倍體培養(yǎng)獲得成功；1955年，Miller

5、分離出激動素（KT）；1957年，Skoog和Miller提出植物激素控制器官形成的概念；1958年，Steward首次證實Haberlt的細胞全能性設想；Wickson和Thimann指出CTK打破腋芽休眠；Murashige發(fā)展快繁技術；19581959年，Reinert和Steward胡蘿卜愈傷組培中形成體細胞胚。3.迅速發(fā)展：1971年，Takebe首次由煙草原生質體獲得再生植株；1972年，Carlson獲得煙草的第一個體細胞

6、雜種；1964年，Guha和Maheshwari由毛曼佗羅離體花藥培養(yǎng)胚；1960年，Mel提出離體無性繁殖蘭花?！锝M培意義：1、基礎理論研究（試驗體系的準確性和可重復性，廣泛用于細胞、組織的代謝生理及其它生化等方面的研究（如分化問題））。2、應用研究（無性繁殖系快速繁殖的生產(chǎn)、試管苗的商品化，遺傳育種，種質保存，克服遠緣雜交，種質資源創(chuàng)新，獲得轉基因植株）?！锝M培應用前景：1、作物育種上的應用（1、花藥和花粉培養(yǎng)2、胚胎培養(yǎng)3、細胞融

7、合4、基因工程5、培養(yǎng)細胞突變體6、種質保存）2、作物脫毒和快繁上的應用（馬鈴薯，蘭花）3、在植物有用產(chǎn)物生產(chǎn)上的應用4、在遺傳、生理、生化和病理研究上的應用。★植物激素調控：auxinCTK1(促進生根)；=1(愈傷組織)；1(促進發(fā)芽)★脫分化（dedifferentiation）：在組織培養(yǎng)中，不分裂的靜止細胞，放在一定的培養(yǎng)基上后，細10mm的莖段和直徑10mm的葉片部分（太大激素作用減弱，太小則不易成活）?！锵咀⒁馐马棧?、

8、表面消毒劑對植物組織是有害的，應正確選擇消毒劑的濃度和處理時間，以減少組織的死亡。2、在表面消毒后，必須用無菌水漂洗材料3次以上以除去殘留殺菌劑，但若用酒精消毒，則不必漂洗。3、與消毒劑接觸過的切面在轉移到無菌基質前需將其切除，因為消毒劑會阻礙植物細胞對基質中營養(yǎng)物質的吸收。4、若外植體污染嚴重則應先用流水漂洗1小時以上或先種子培養(yǎng)得到無菌種苗，然后用其各個部分建立組織培養(yǎng)。5、HgCl2效果最好，但對人的危害最大，用后要用水沖洗至少5

9、次?！锴o尖培養(yǎng)：切取莖的先端部分或莖的分生組織部分進行無菌培養(yǎng)。步驟：無菌培養(yǎng)的建立→芽的誘導→生根培養(yǎng)→試管苗的移栽（遺傳變異）注意點：試管苗移栽過程中，由異養(yǎng)→自養(yǎng)，恒溫→溫差，無菌→有菌，光弱→光強，濕度高→濕度低，應該保持苗的水分平衡（加塑料薄膜和使用噴霧機），選擇適當?shù)幕|，注意光、溫的條件?！锊欢ㄅ叩恼T導：組織片→含有24D的培養(yǎng)基上→產(chǎn)生不定胚→去除24D的培養(yǎng)基上→球型胚→心型胚→魚雷型胚→植物體。不定芽的誘導：用BA誘

10、導，在球、心、魚雷時要去除BA?！锱咛ヅ囵B(yǎng)的意義：1、對于胚乳發(fā)育不良或胚與胚乳間不親和的材料進行離體胚培養(yǎng)，有助于遠緣雜交獲得成功。2、為研究胚在各個發(fā)育時期的營養(yǎng)需要提供了一個很好的機會。3、能對整個胚及其各部分的再生潛力進行研究?！锱吲囵B(yǎng)中的兩個重要問題：1、胚剝離的方法：剝離的最佳時間是授粉后1315天。2、培養(yǎng)基的成分：找到合適的培養(yǎng)基，在胚培養(yǎng)中加入蔗糖（能源、保持適當滲透壓）?！锘ㄋ幣囵B(yǎng)方法：取材地點：大田和溫室。取材：大

11、多采用單核期的花粉培養(yǎng)，因誘導產(chǎn)生愈傷組織或胚狀體的頻率較高。花粉時期的確定：常采用醋酸洋紅碘化鉀染色，再壓片鏡檢。實際操作中常根據(jù)花蕾長度、大小與花粉年齡的相關性確定。預處理：低溫、高溫或交叉處理。培養(yǎng)基：有MS，Nitsch，Miller，B5和N6。低濃度的生長素和細胞分裂素相結合，高濃度的蔗糖對花粉的誘導生長有一定作用。培養(yǎng)基中加入活性炭對提高誘導頻率也有一定效果。消毒、接種和培養(yǎng)：花藥→在燒杯中研碎（有溶劑）→過濾→濃度梯度離

12、心→收集中間層→離心。單倍體的鑒定和加倍處理：單倍體用2％秋水仙素處理24小時，愈傷組織細胞自然加倍?！锘ǚ刍ㄋ幣囵B(yǎng)的意義：1、在單倍體細胞中只有一個染色體組，表現(xiàn)型和基因型一致，一旦發(fā)生突變，無論是顯性還是隱性，在當代就可表現(xiàn)出來，因此單倍體是體細胞遺傳研究和突變育種的理想材料。2、在品種間雜交育種過程中，通過F1代花藥培養(yǎng)得到單倍體后，經(jīng)染色體加倍立即成為純合二倍體，從雜交到獲得不分離的雜種后代單株只需要2個世代和常規(guī)育種相比，顯著