德育活動(dòng)評(píng)價(jià)方案

1、1德育活德育活動(dòng)評(píng)動(dòng)評(píng)價(jià)方案價(jià)方案一、指導(dǎo)思想：進(jìn)一步貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，加強(qiáng)我校學(xué)生思想道德建設(shè)工作的科學(xué)性、規(guī)范性和實(shí)效性，針對(duì)未成年人身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)，充分利用德育活動(dòng)課的教育方式，提高德育活動(dòng)課教育效果，使學(xué)生的思想品德和行為習(xí)慣得到培養(yǎng)，從而達(dá)到學(xué)生知、情、意、行相互作用、相互影響、共同發(fā)展的目的，同時(shí)通過交流互動(dòng)有效推進(jìn)我校德育活動(dòng)開展。二、評(píng)價(jià)原則：1、主體性原則：德育活動(dòng)課要從學(xué)

2、生興趣出發(fā)，為學(xué)生提供道德實(shí)踐的機(jī)會(huì)，充分體現(xiàn)學(xué)生自覺自愿性和自主參與性，注重學(xué)生的廣泛參與，并注意學(xué)生的自我教育、自主管理。2、活動(dòng)性原則：活動(dòng)與實(shí)踐是德育活動(dòng)課的根本特征，要通過多種教育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生完成學(xué)習(xí)、工作、勞動(dòng)任務(wù)和進(jìn)行社會(huì)交往與協(xié)作的過程，把學(xué)生引向社會(huì)、引入生活，活動(dòng)地點(diǎn)可以由課堂轉(zhuǎn)入校園，還可以走向社區(qū)，步入社會(huì)，通過多種形式和渠道讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。3、系列性原則：德育活動(dòng)是系統(tǒng)工程，其內(nèi)容是循序漸進(jìn)的、系列