學(xué)校德育主題教育活動(dòng)實(shí)施方案

1、學(xué)校德育主題教育活動(dòng)實(shí)施方案(2012111516:48:49)轉(zhuǎn)載▼標(biāo)簽：雜談分類：德育一、實(shí)施背景禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，長(zhǎng)期以來(lái)被人們作為衡量為人處事的道德標(biāo)準(zhǔn)之一，也是體現(xiàn)國(guó)民素質(zhì)的一個(gè)重要方面。胡錦濤總書記提出的“社會(huì)主義榮辱觀”是新時(shí)期公民文明禮儀的新標(biāo)準(zhǔn)。不學(xué)禮，無(wú)以立。文明禮儀是個(gè)人成長(zhǎng)的根基，是社會(huì)發(fā)展的客觀要求，是人類進(jìn)步的重要標(biāo)志。我校隸屬初中校，地處農(nóng)村，學(xué)生大都來(lái)源于農(nóng)村家庭又正處于較難管

2、教的青春期，在講究文明禮儀方面比較薄弱。學(xué)生粗言野語(yǔ)、打架斗毆、抄襲作業(yè)、破壞公物、頂撞父母等不文明現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，因此對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育既是提高學(xué)生素質(zhì)、塑造健康人格的需要。的一個(gè)重要途徑。同時(shí)，也為了整合并提升學(xué)雷鋒活動(dòng)以及初一年的規(guī)范守則教育的內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步濃厚校園文明氛圍，加強(qiáng)學(xué)校德育工作，為創(chuàng)建文明學(xué)校而努力。二、指導(dǎo)思想為貫徹落實(shí)《市文明辦關(guān)于在全市開展文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的決定》，通過(guò)開展以“文明禮儀”為主題的系

3、列教育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生明白“文明、禮儀”的重要性，人人爭(zhēng)當(dāng)“禮儀標(biāo)兵”，形成人與人之間彼此尊重，互相幫助的和諧關(guān)系，促使他們提高禮儀意識(shí)，自覺踐行文明禮儀，全方位提高文明素養(yǎng)。也為進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校的德育工作創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。三、活動(dòng)主題四、組織機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：李挺松副組長(zhǎng)：闕宗發(fā)吳文程組員：伍道義蘇堤水林賢順劉祖華謝情恩謝水滿張文良五、實(shí)施辦法（一）第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（2008年2月至3月）1、召開學(xué)校德育工作會(huì)議，學(xué)習(xí)文件

4、精神，全面領(lǐng)會(huì)“創(chuàng)文明校園，做文明使者”主題教育活動(dòng)的意義和要求，并根據(jù)《學(xué)校方案》布置活動(dòng)工作。（負(fù)責(zé)：政教處）2、召開文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式，全面宣傳啟動(dòng)。（文明禮儀倡議書、舉行“與不文明行為告別”宣誓簽名活動(dòng)。）（負(fù)責(zé)：政教處）3、利用國(guó)旗下講話、校園廣播、板報(bào)等教育陣地，向全體師生解讀活動(dòng)的目的、意義、背景以及活動(dòng)方案等。（負(fù)責(zé)：團(tuán)支部）3、各班召開“講文明、懂禮儀”的主題班會(huì)。（負(fù)責(zé)：政教處）①、各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《文

5、明禮儀活動(dòng)倡儀書》和《晉江尚志中學(xué)學(xué)生文明禮儀達(dá)標(biāo)要求》（附）。讓學(xué)生明白文明禮儀的重要性。②、學(xué)生講文明禮儀故事③、中學(xué)生守則與日常行為規(guī)范④、“現(xiàn)代中學(xué)生需要什么樣的文明禮儀”班級(jí)討論會(huì)（二）第二階段（2008年3月至4月）：實(shí)施發(fā)展階段（負(fù)責(zé)：政教處）（1）升國(guó)旗時(shí)，嚴(yán)肅莊重，肅立，行注目禮。（2）著裝整潔得體，坐正立直，行走穩(wěn)健，談吐舉止文明。（3）使用好禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您、您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見。（4）使用好體態(tài)語(yǔ)言：

6、微笑、問(wèn)好、鼓掌、右行禮讓、回答問(wèn)題起立。（5）見到老師主動(dòng)問(wèn)好；上課時(shí)起立向老師問(wèn)好；課堂發(fā)言先舉手；進(jìn)老師辦公室報(bào)告或輕輕敲門，經(jīng)允許后進(jìn)入；在教室、宿舍、餐廳當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)、老師問(wèn)話時(shí)，能主動(dòng)站起來(lái)回答。（6）家中吃飯請(qǐng)長(zhǎng)輩先就座；離家或回家與家長(zhǎng)打招呼。（7）碰見客人，主動(dòng)問(wèn)候，微笑致意，起立歡迎，招手送別。（8）對(duì)老、幼、病殘者有愛心，行走讓路，乘車讓座，購(gòu)物讓先，尊重幫助殘疾人等。（9）遞送或接受物品時(shí)起立并用雙手。（10）參加集會(huì)

7、守時(shí)肅靜，大會(huì)發(fā)言先向師長(zhǎng)和聽眾致謝，觀看演出、比賽時(shí)適時(shí)、適度鼓掌致意。三、遵規(guī)守紀(jì)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。不遲到、不早退、不曠課；上課不睡覺，作業(yè)不抄襲，考試不作弊；不帶管制刀具進(jìn)校園，不使用棍棒或兇器打架，不引校外人來(lái)校滋事，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、娛樂(lè)場(chǎng)所；不在夜間翻越圍墻出校園，不在校外留宿不歸。四、學(xué)生課間下樓梯文明要求按次序下樓梯；每班的紀(jì)律委員應(yīng)在樓梯轉(zhuǎn)角執(zhí)勤，維持下樓秩序；學(xué)生上、下樓應(yīng)靠右走；下樓梯時(shí)禁止學(xué)生推搡吵鬧。五、交通安全文

8、明禮儀（泉州市民文明交通行為準(zhǔn)則）：六、師生交往文明禮儀。七、中學(xué)生守則與日常行為規(guī)范（略）八、社會(huì)主義榮辱觀八榮八恥九、倡導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做“五小”：1、在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)的“小幫手”；2、在社會(huì)做熱愛祖國(guó)、文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守法的“小標(biāo)兵”；3、在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；4、在社會(huì)和公共場(chǎng)所做愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；5、在獨(dú)處時(shí)做胸懷開闊、心理健康、勤奮自

9、立、勇于創(chuàng)新的“小主人”。十、學(xué)生“十個(gè)文明形象”：1.升降國(guó)旗，奏唱國(guó)歌時(shí)肅立行禮。2.與人相處，語(yǔ)言文明，友善寬容，明禮誠(chéng)信。3.公共場(chǎng)合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體。4.孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，樂(lè)于助人。5.乘車購(gòu)物，不擁不擠，座位讓給有困難的人。6.行車走路，遵守交通規(guī)則。7.保護(hù)環(huán)境，垃圾廢物不亂扔，綠地草坪不踐踏。8.愛護(hù)公用設(shè)施，節(jié)約公用資源，遵守公共秩序。9.社會(huì)交往，熱情、友好、大方。10.情趣健康，遠(yuǎn)離不利于身心健康的