廉政風(fēng)險(xiǎn)排查總結(jié)

1、中學(xué)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作總結(jié)根據(jù)市教育紀(jì)工委關(guān)于廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)工作的意見精神，我校黨委和行政高度重視，認(rèn)真開展廉政系列建設(shè)工作，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉，圍繞廉政風(fēng)險(xiǎn)易發(fā)多發(fā)的重點(diǎn)崗位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以找準(zhǔn)廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)為基礎(chǔ)，以規(guī)范工作流程為手段，以完善制度措施為重點(diǎn)。通過各種會議、自學(xué)自查、民主評議、健全制度等多種形式，使廉政思想深入人心，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)健康發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作開展。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識（一）健全

2、組織機(jī)構(gòu)推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)工作，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任在班子。為切實(shí)將廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)工作抓好抓出特色，確保取得是實(shí)實(shí)在在的成效，把各項(xiàng)工作落到實(shí)處，我校成立了廉政風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防控機(jī)制建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手擔(dān)任組長，做到目標(biāo)、任務(wù)、責(zé)任明確，形成整體合力。形成了“一把手”負(fù)總責(zé)，班子成員各負(fù)其責(zé)，一級抓一級，一級對一級負(fù)責(zé)，層層抓落實(shí)的廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作格局，保障廉政風(fēng)險(xiǎn)排查及防控工作的順利有序進(jìn)行。（二）學(xué)習(xí)精神制定方案學(xué)校對學(xué)習(xí)活動高

3、度重視，多次認(rèn)真召開黨委校領(lǐng)導(dǎo)班子和中層干部會，研究部署廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作。召開專題會議研究部署，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)各級各類政策方針，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。利用行政辦公會、黨員會議、教職工大會，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)上級有關(guān)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作文件，學(xué)習(xí)中央八項(xiàng)規(guī)定、《領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政手冊》，學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》和教師職業(yè)道德規(guī)范等，通過個(gè)人自學(xué)、典型案件警示教育等多種形式，增強(qiáng)黨員干部和教職工的法紀(jì)意識和廉政自律意識，進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀

4、、價(jià)值觀和教師觀、學(xué)生觀，營造良好的廉政氛圍和師德師風(fēng)，有效提升黨員干部和教職工的道德修養(yǎng)和反腐防腐的能力。并要求全體教師要以飽滿的政治熱情和良好的精神狀態(tài)，積極投入到學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中。一是注重廉政思想教育。通過、個(gè)人自學(xué)、典型案件警示教育等多種形式，增強(qiáng)黨員干部的法紀(jì)意識和廉政自律意識，進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀和政績觀，切實(shí)做到自警、自醒、自重、自律、慎獨(dú)、慎交、慎微、慎權(quán)，營造良好的廉政氛圍；二是開展反腐倡廉教育

5、。要求教師嚴(yán)于律己，為人師表，收集腐敗和違反師德案例組織教師學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)教職工反腐倡廉政的意識；三是建立廉政學(xué)習(xí)長效機(jī)制。提倡以“讀書修德、以德律已”主導(dǎo)，廉政學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會、廉文薦讀等形式多樣的活動，有效提升教職工的道德修養(yǎng)和反腐防腐的能力。在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，就開展廉政風(fēng)險(xiǎn)排查及防控工作的具體實(shí)施方案征求意見，各級各組織進(jìn)行了討論，制定了學(xué)?！读L(fēng)險(xiǎn)排查及防控工作實(shí)施方案》，并對實(shí)施方案進(jìn)行了修訂、補(bǔ)充和完善。二、依照方案，全面、深入

6、排查風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)（一）人人參與，全面開展排查學(xué)校結(jié)合我校工作實(shí)際，積極梳理各項(xiàng)工作崗位職責(zé)，找準(zhǔn)廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。通過教職工自己找、其他同事幫助提、分管領(lǐng)導(dǎo)分別找，查擺思想意識、制度機(jī)制、崗位職責(zé)存在的廉政風(fēng)險(xiǎn)。通過填寫《個(gè)人廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)和防范措施登記表》，廣泛收集教職工、其他同事、分管領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生及學(xué)生家長提出的崗位風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)見解，認(rèn)真進(jìn)行分析總結(jié)，扎實(shí)有效歸納提煉。明確排查重點(diǎn)：1學(xué)校內(nèi)部干部任用，教師人事安排、績效考核。2教工出勤考核、教師師德（征訂

7、教輔資料、有償家教等）。3學(xué)校后勤管理（基本建設(shè)、物資采購、資產(chǎn)管理、食堂管理等）。4學(xué)校招生錄取、教輔征訂等。針對學(xué)校面臨新校建設(shè)的實(shí)際情況學(xué)校重點(diǎn)從以下幾方面落實(shí)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作：1完善制度，狠抓落實(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)項(xiàng)目法人制、招投標(biāo)制、工程監(jiān)理制、合同管理制等制度，確保安全生產(chǎn)、工程質(zhì)量和投資效益。執(zhí)行“招標(biāo)、專家評標(biāo)、建設(shè)單位定標(biāo)、政府監(jiān)督”制度，招投標(biāo)活動遵循公開、公平、公正和誠實(shí)信用原則。加強(qiáng)對籌建辦成員的監(jiān)管約束，任何人不準(zhǔn)利

8、用職權(quán)向工程承包單位強(qiáng)行推銷材料、設(shè)備。2群策群力，接受監(jiān)督在工程實(shí)施過程中，堅(jiān)持重要事項(xiàng)、工程進(jìn)度公開透明。新校建設(shè)工程各個(gè)項(xiàng)目和不同階段，學(xué)校都會在辦公會議及全校教工大會上進(jìn)行重點(diǎn)通報(bào)。內(nèi)容全面、準(zhǔn)確、明了，嚴(yán)格接受學(xué)校全體教職工監(jiān)督。特別是遇到疑難問題時(shí)，更是通過會議討論、實(shí)地調(diào)研等方式，集思廣益，尋求最佳解決辦法。3依法監(jiān)督，規(guī)范實(shí)施嚴(yán)格執(zhí)行工程建設(shè)方面的法律法規(guī)和相關(guān)規(guī)定，對所有建設(shè)工程實(shí)行公開招投標(biāo)，實(shí)行工程勘察、設(shè)計(jì)、監(jiān)理

9、、施工、預(yù)決算等各個(gè)建設(shè)環(huán)節(jié)公開招投標(biāo)制。同時(shí)，學(xué)校對工程實(shí)施全過程跟蹤管理，施工單位按照批準(zhǔn)的設(shè)計(jì)和合同要求，規(guī)范組織工程施工。當(dāng)工程確實(shí)需要變更設(shè)計(jì)時(shí)，經(jīng)相關(guān)部門、學(xué)校及設(shè)計(jì)單位論證同意，請?jiān)O(shè)計(jì)單位出具變更，并按規(guī)定程序報(bào)批后才予以實(shí)施。4加強(qiáng)合作，攜手共建學(xué)校擬在市教育局紀(jì)委、監(jiān)察室關(guān)心指導(dǎo)下，積極與市天寧區(qū)人民檢察院搭建探討反腐倡廉的交流平臺，進(jìn)一步明確廉政共建的功能定位，攜手開展預(yù)防職務(wù)犯罪的警示教育平臺。通過召開座談會和送

10、法到工地等形式，把廉政教育和廉政防控落到實(shí)處，形成共同預(yù)防和懲治腐敗，共同營造良好發(fā)展環(huán)境的工作格局，努力實(shí)現(xiàn)廉政共建活動的規(guī)范化、系統(tǒng)化和常態(tài)化，使中學(xué)新校建設(shè)工程成為名符其實(shí)的廉潔示范工程。（二）確定風(fēng)險(xiǎn)等級按照風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生機(jī)率或危害嚴(yán)重程度，將廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)劃分為三個(gè)等級。發(fā)生頻率高、次數(shù)多，后果嚴(yán)重的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)定為“高”級風(fēng)險(xiǎn)；發(fā)生頻率較高、次數(shù)較多，后果較嚴(yán)重的，以及后果嚴(yán)重但發(fā)生可能性較低的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)定位“中”級風(fēng)險(xiǎn)；發(fā)生頻率低、次數(shù)少、后

11、果較輕微的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)定為“低”級風(fēng)險(xiǎn)。（三）公開重點(diǎn)崗位風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)通過全面查找領(lǐng)導(dǎo)崗位、中層崗位和重點(diǎn)崗位“三個(gè)層次”崗位上的思想道德、崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)流程、體制機(jī)制和外部環(huán)境等方面可能發(fā)生腐敗行為的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，按照確定的風(fēng)險(xiǎn)等級，采取前期預(yù)防、中期監(jiān)控、后期處置等防控措施，建立防控模式和監(jiān)察預(yù)警機(jī)制，形成以崗位為點(diǎn)、以程序?yàn)榫€、以制度為面的環(huán)環(huán)相扣的崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制。三、公開承諾，民主監(jiān)督根據(jù)每位教師的工作特點(diǎn)和職責(zé)，認(rèn)真反思，找準(zhǔn)問題，公開承