局部短路[1]

1、局部短路定義：局部短路就是將導線與用電器并聯(lián)，那么根據(jù)并聯(lián)分流的特點，電流大部分經(jīng)過導線，只有很少的部分經(jīng)過用電器，這就叫局部短路。判斷方法：1.看電流的流徑在電流的流過路徑中先找到一個分點再找下一個合點其間有幾條電流流徑只要有一條沒有用電器(沒有電阻)就是局部短路。此分點中的幾個支路中的用電器會被短路。(只有在串聯(lián)電路中有局部短路）2.從用電器一端不經(jīng)過其他用電器或電源到達另一端，則此用電器被局部短路短路故障的判斷方法短路故障的判斷方

2、法1）、把電壓表分別和各部分并聯(lián)，導線部分的電壓為零表示導線正常，如某一用電器兩端的電壓為零（相當于測導線的電流），則此用電器被短路。2）、正負法（“”“”法）：在電路中，把每個用電器的兩端都找兩個點，然后給每個點標上適當?shù)姆枺ā啊碧柣颉啊碧枺┘磁c電源正極直接相連（中間不經(jīng)過任何用電器，但電流表除外）的那個點為“”點，與電源負極直接相連的那個點為“”點。根據(jù)電壓是形成電流的原因，某個用電器兩端是異號，說明該用電器兩端有電壓（根據(jù)課本介

3、紹電源兩端有電壓的方法得出）。電路閉合后就會有電流通過該用電器，那么這個用電器就沒有被短路，而用電器兩端是同號（全部是“”號或“”號），說明該用電器兩端無電壓，也就是沒有電流通過該用電器，從而判斷該用電器被短路。正負法應用舉例在較復雜的電路中使用正負法能使問題簡單化，而且能很快的判斷電路中是否存在局部短路的現(xiàn)象，同時根據(jù)電流的流徑也能判斷用電器之間的連接方式，⑴、電流法：即從電源正極出發(fā)，順著電流的流向看電流的路徑是否有分支，如果有，則

4、所分的幾個分支之間為并聯(lián)，（分支前后有兩個節(jié)點）如果電流的路徑只有一條（無分支點），則各元件之間為串聯(lián)。此方法學生容易接受。⑵、等效電路法：此方法實質上運用了“電位”的概念，在初中物理中，電壓的概念，是通過“水位差”的類比中引入的。那么，可借助于“高度差”進行類比，建立“一樣高的電位”概念。可以通過類比手法，例如：如果某學校三層樓上有初三⑴、初三⑵、初三⑶三個班級，二層樓上有初二⑴、初二⑵、初二⑶三個班級，那么初三年級與初二年級任意兩個

5、班級之間的“高度差”是一樣的，都相差“一層樓”。因為初三年級各班處于“一樣高”的三層樓上，而初二年級各班級處于“一樣高”的二層樓上。在電路中，也有“一樣高電位”的概念。在電路中，無論導線有多長，只要其間沒有用電器都可以看成是同一個點，即電位“一樣高”。因此，我們可以找出各元件兩端的公共點畫出簡化的等效電路。圖2、圖3是對各電阻的連接情況分析。圖2圖3如上圖2紅線上各個點都與電源正極“電位一樣高”，藍線部分與電源負極“電位一樣高”，可以簡

6、化為圖3。在圖3中，R1、R2、R3的并聯(lián)關系也就顯而易見了。⑶、去表法：由于電壓表的內阻很大，并聯(lián)在電路中時，通過它的電流很小，可忽略不計。故在電路中去掉電壓表，不會影響電路結構，電壓表所在之處可視為開路。而電流表的內阻很小，串聯(lián)在電路中幾乎不影響電路的電流強度，因而，在電路分析中，可視其為一根導線，去掉后改成一根導線即可。三、“表格分析法”整理解題思路不少初中生反映，電學習題涉及概念、公式多，解題頭緒多，容易出錯。要突破這個難點，關