小學(xué)防火地震消防應(yīng)急演練方案與總結(jié)

1、1淖馬小學(xué)防火、防震安全應(yīng)急演練方案淖馬小學(xué)防火、防震安全應(yīng)急演練方案一、演練目的通過(guò)防火、防震應(yīng)急演練，在校師生掌握應(yīng)急防火、防震的正確方法，熟悉防火、防震緊急疏散的程序和線路，確保在火災(zāi)、地震來(lái)臨時(shí)，防火、防震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)廣大師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時(shí)通過(guò)演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。二、演練安排1、內(nèi)容：(1)

2、防火、防震安全知識(shí)培訓(xùn)(2)應(yīng)急防火、防震暨防踩踏室外演練2、對(duì)象：全體學(xué)生。3、時(shí)間：2015年3月19日三、演練準(zhǔn)備1、演練前召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急防火、防震的正確方法，分析應(yīng)急防火、防震的環(huán)境條件，闡述防火、防震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的火災(zāi)、地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)火災(zāi)、地震謠傳。2、演練前對(duì)疏散路線必

3、經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。四、演練要求1、不要驚慌，聽(tīng)從指揮，服從安排。2、保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。五、演練組織機(jī)構(gòu)設(shè)置1、領(lǐng)導(dǎo)小組3(一)啟動(dòng)程序各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位同學(xué)，淖馬小學(xué)防火、防震應(yīng)急疏散演練開(kāi)始。(二)教室內(nèi)應(yīng)急避震演練1、信號(hào)員發(fā)出“防火、防震警報(bào)”信號(hào)。2、上課教師立即停止授課，立即告知學(xué)

4、生“火災(zāi)、地震了，保持鎮(zhèn)靜，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書(shū)包保護(hù)頭部。3、10秒后，信號(hào)員發(fā)出解除“防火、防震警報(bào)”信號(hào)。4、第二次警報(bào)：學(xué)習(xí)進(jìn)行應(yīng)急疏散防踩踏室外演練。（假想發(fā)生火災(zāi)、地震后，師生應(yīng)急避險(xiǎn)結(jié)束，開(kāi)始有序疏散）。（1）聽(tīng)到疏散信號(hào)后，所有參演教師按分工到指定位置（各樓梯轉(zhuǎn)角、各樓層樓梯口均應(yīng)有教師），任課教師或班長(zhǎng)立即把門打開(kāi)，任課教師指揮學(xué)生分組有

5、序地按疏散路線疏散，教師在教師門口控制疏散速度，并保證學(xué)生以縱向2隊(duì)撤離。疏散過(guò)程中，前后學(xué)生應(yīng)保持一臂間距，以雙手護(hù)頭，以防被砸（消防疏散是用濕毛巾捂住口鼻防窒息，彎腰避開(kāi)煙霧）。（2）在樓梯撤離時(shí)，應(yīng)保證隊(duì)伍靠?jī)蓚?cè)，留出中間應(yīng)急通道（避開(kāi)摔倒學(xué)生）。在撤離途中，如發(fā)現(xiàn)擁擠、摔倒，在摔倒或擁擠后面的學(xué)生或老師應(yīng)大聲喊：“站住”，同時(shí)停止不動(dòng)，教師招呼本班學(xué)生停下，等險(xiǎn)情排出后，再招呼學(xué)生按順序撤出。（3）到達(dá)操場(chǎng)的班級(jí)，班長(zhǎng)迅速組織好