妙解多音字的六種方法

1、妙解多音字的六種方法妙解多音字的六種方法甘肅省民樂一中宋崢73450013830609268語音題在高考全國卷中已連續(xù)考了三年，被譽為“高考第一題”真是名副其實，而多音字的考查更受青睞，僅2009年全國卷(二)就考查了13個之多，比重可謂大矣，而學(xué)生失分卻又比較嚴重。怎樣才能讓廣大師生高效備考，走出語音題解答“拿不準，辨不清，吃不透”的怪圈。筆者從以下六方面為解答多音字題提供一些方法，以期使多音多義現(xiàn)象對廣大高考師生不再困惑。一、以一、

2、以“性”定音定音“性”，即詞性。有些多音字，由于詞性不同，讀音也往往不同。如“畜”，作名詞時讀“ch”，作動詞時讀“x”；“籠”，作名詞時讀“l(fā)ng”，作動詞時讀“l(fā)ǒng”；“勁”，作名詞時讀“jn”。作形容詞時讀“jng”；“泊”，作名詞時讀“pō”。作動詞和形容詞時讀“bō”。還有“卷”“處”“橫”“冠”“荷”“數(shù)”“剎”等也可通過詞性來確定字音。二、以二、以“義”定音定音“義”，即詞義。一個多音字，當把它放到特定的語言環(huán)境中，其

3、意義是確定的，由此，可通過推知意義的來確定讀音。如“奇”，表示“罕見”“特殊”時，讀“q”，表示“單個”時，讀“jī?！八蕖保硎尽澳昀系摹薄芭f有的”“過夜時”讀“s”，宿將、宿愿、宿舍；用作量詞或用于計算夜時，讀“xi”，“三天兩宿”；表示星的集合體時，讀“xiǔ”，“二十八宿”。還有“角”“累”“艾”“纖”“期”“靚”“稽”“禪”“靡”“臭”“載”等都可通過詞義來確定字音。三、以三、以“體”定音定音“體”，即語體。語體，指書面語和口

4、語。語體不同，讀音也不同。如“翹”，書面語中讀“qio”，翹首，口語中讀“qio，翹尾巴；“勒”，書面語中讀“l(fā)”，勒索，口語中讀中讀“l(fā)ēi”，勒緊；還有“剝”“削”色“給”“夾”等也可通過語體來確定字音。四、以四、以“形”定音定音“形”，即形式，格式，也就是詞的搭配和組合。詞的搭配和組合不同，則讀音也不同。如“和”在“和睦”中讀“h”，“和稀泥“中讀“hu”，“和牌”中讀“h”，“暖和”中讀“huo”，“聲附和”中讀“h”。還有“說

5、”“帖”“屬”“強”“稱”“分”“哄”“飲”“炮”“識”“孱”等也可以通過詞的搭配和組合來確定字音。五、以五、以“法”定音定音“法”，即用法。用法不同，讀音也不同。如“弄”在“弄堂”中讀“l(fā)ng”，其余讀“nng”，“迫”在“迫擊炮”中讀“pǎi”，其余讀“p”。還有“胖”“作”“提”“綠”“綸”“蔓”“熨”“埋”“拾”等也可通過用法來確定字音。六、以六、以“類”定音定音“類”，即特殊類型，特殊情況。一般詞語與專業(yè)詞語的讀音不同，如“巷