中考物理最新實(shí)驗(yàn)探究題

1、2006年中考最新實(shí)驗(yàn)探究題年中考最新實(shí)驗(yàn)探究題1在“測(cè)定物質(zhì)的密度”實(shí)驗(yàn)中，所用的托盤天平如圖10所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先向_______調(diào)節(jié)平衡螺母（選填“左”或“右”），使天平橫梁水平平衡。稱量物體質(zhì)量時(shí)，被測(cè)物體應(yīng)放在天平的_______盤（選填“左”或“右”），然后通過(guò)_________________________________使天平橫梁再次回到水平位置平衡。2某同學(xué)做“研究電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，在連接電路時(shí)，電鍵應(yīng)處于__

2、_____狀態(tài)（選填“閉合”或“斷開”）。實(shí)驗(yàn)時(shí)，該同學(xué)要保持______________________不變。3某小組同學(xué)在“研究光的折射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，按正確的方法安裝和調(diào)節(jié)好實(shí)驗(yàn)裝置。他們使光從空氣斜射入水中，按表一中的入射角i依次進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，并將相應(yīng)的折射角r記錄在表一中。然后他們使光從空氣斜射入玻璃中，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，并將數(shù)據(jù)記錄在表二中。為了進(jìn)一步探究入射角i和折射角r之間的關(guān)系，他們進(jìn)行適量的運(yùn)算，將結(jié)果分別記錄在表一和

3、表二的后四列中。表一（空氣斜射入水）實(shí)驗(yàn)序號(hào)入射角i（度）折射角r（度）入射角的正弦sini（10－2）折射角的正弦sinr（10－2）入射角的余弦cosi（10－2）折射角的余弦cosr（10－2）123.017.539309295236.026.759458189351.036.978606380表二（空氣斜射入玻璃）實(shí)驗(yàn)序號(hào)入射角i（度）折射角r（度）入射角的正弦sini（10－2）折射角的正弦sinr（10－2）入射角的余弦co

4、si（10－2）折射角的余弦cosr（10－2）423.015.039269297536.023.059398192651.031.378526385（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)___________________________________數(shù)據(jù)中的入射角i與折射角r變化關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：光從空氣斜射入其它介質(zhì)，折射角隨入射角的增大而增大。（2）分析比較每一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中的入射角i與折射角r的大小關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的

5、初步結(jié)論是：___________________________________________。同時(shí)，單擺的周期與擺球的質(zhì)量____________（選填“有關(guān)”、“無(wú)關(guān)”）。（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)4、5與6，可知乙同學(xué)研究的是：?jiǎn)螖[的周期與擺球________________的關(guān)系，他得出的結(jié)論是：當(dāng)單擺的擺長(zhǎng)和擺球質(zhì)量相同時(shí)，單擺的周期與_______________________________。（3）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)7、8

6、與9中單擺的周期與擺長(zhǎng)的關(guān)系，可知丙同學(xué)得出的結(jié)論是：_______________________________________。（4）進(jìn)一步綜合分析單擺的周期與表中后三列經(jīng)運(yùn)算后得到的數(shù)據(jù)關(guān)系，可歸納得出的結(jié)論是：_____________________________________________________________。6根據(jù)“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)，某同學(xué)在調(diào)節(jié)杠桿水平位置平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿的右端翹起，如圖10所

7、示，他可以調(diào)節(jié)右端的螺母，使它向(填“左”或“右”)移動(dòng)，使杠桿在位置平衡。7在“研究凸透鏡成像條件”的實(shí)驗(yàn)中，在光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰的像，如圖11所示，由此可以判斷蠟燭到凸透鏡的距離所在的范圍是。利用凸透鏡的這一原理可制成。8物理拓展課上，老師曾講過(guò)“水果電池”，激發(fā)了某同學(xué)的對(duì)蘋果導(dǎo)電性能的探究：（1）你認(rèn)為蘋果導(dǎo)電性質(zhì)可能與蘋果的哪些因素有關(guān)？你的猜想是。（2）下表是該同學(xué)用伏安法，在一定電壓下研究蘋果的形狀、甜度和通過(guò)的電流的實(shí)