《第14章 壓強(qiáng)和浮力》2011年提高練習(xí)

1、《第14章壓強(qiáng)和浮力壓強(qiáng)和浮力》2011年提高練習(xí)年提高練習(xí)一、填空題（共一、填空題（共18小題，每小題小題，每小題5分，滿分分，滿分90分）分）1（2008?廣東）一個(gè)密度為0.5103kgm3、邊長(zhǎng)為0.2m的實(shí)心正方體放置在水平地面上，該物體的質(zhì)量是_________kg，它對(duì)地面的壓力大小是_________N，對(duì)地面的壓強(qiáng)是_________Pa（取g=10Nkg）2（2008?梅州）如圖所示，物體A在水平推力F的作用下從甲圖

2、位置勻速運(yùn)動(dòng)到乙圖位置此過程中，物體A受到的摩擦力_________水平推力F（選填“大于”、“等于”或“小于”），物體A對(duì)桌面的壓力_________（選填“變大”、“變小”或“不變”），物體A對(duì)桌面的壓強(qiáng)將_________（選填“變大”、“變小”或“不變”）3（2008?天津）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)比較實(shí)驗(yàn)的甲、乙兩圖可得壓力的作用效果與_________有關(guān)；比較乙、丙兩圖可得壓

3、力的作用效果與_________有關(guān)4（2008?齊齊哈爾）把裝有水深為1Ocm的茶杯放在水平桌面上，如圖所示，水對(duì)杯底的壓強(qiáng)為_________Pa現(xiàn)要使水對(duì)杯底的壓強(qiáng)增大，可采取的方法是_________5據(jù)報(bào)道：“一男子陷在泥沼里，他掙扎著力圖把一只腳拔出來，結(jié)果下陷得更快更深搶救隊(duì)員在泥沼上鋪上木板，從木板上靠近該男子，把繩索遞給他，大家合力把他拉出后，讓他平躺在泥沼上以蛙泳姿勢(shì)移離泥沼”（1）報(bào)道中描述_________的過程

4、對(duì)泥沼的壓強(qiáng)增大（2）報(bào)道中描述_________和_________的過程，對(duì)泥沼的壓強(qiáng)減小，你判斷的依據(jù)是_________6一個(gè)質(zhì)量為60kg的人，他每只腳接觸地面的面積是170cm2，這個(gè)人正常站立時(shí)對(duì)水平地面的壓力是_________N，對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是_________Pa，當(dāng)他行走時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)大約是_________Pa（g=10Nkg）（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）7（2008?遼寧）很多同學(xué)在喝完袋裝酸奶后，又用力吸

5、一下，會(huì)發(fā)現(xiàn)奶袋變癟了，這說叫力可以改變物體的_________；這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以證明_________是存在的8將質(zhì)量相同的實(shí)心鐵球、銅球和鉛球，分別浸沒在水中，它們受到的浮力_________最大菁優(yōu)網(wǎng)菁優(yōu)網(wǎng)?20102012菁優(yōu)網(wǎng)3二、選擇題（共二、選擇題（共20小題，每小題小題，每小題4分，滿分分，滿分80分）分）19如圖所示，是一本九年義務(wù)教育初三年級(jí)物理教科書（人民教育出版社），將它平放在水平桌面的中央，它與桌面的接觸面積大約為

6、500cm2，靜止時(shí)它對(duì)桌面的壓強(qiáng)約為（）A6PaB60PaC200PaD600Pa20中國(guó)語言豐富多彩，其中蘊(yùn)含著許多物理知識(shí)，下列對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)不正確的是（）A四兩撥千斤﹣﹣杠桿原理B落葉歸根﹣﹣地球附近的物體總是受到重力作用C磨刀不誤砍柴功﹣﹣減小受力面積可以增大壓強(qiáng)D站著不如躺著﹣﹣躺著對(duì)地面的壓力比站立時(shí)小21（2008?宜昌）在結(jié)冰的河面上玩耍時(shí)，若發(fā)現(xiàn)腳下的冰即將破裂，應(yīng)立即采取的措施是（）A迅速跑開B單腳站立C雙腳站立D

7、趴在冰面上挪開22下列現(xiàn)象中，屬于增大壓強(qiáng)的是（）①載重量大的汽車裝有許多車輪；②壓路機(jī)上碾子的質(zhì)量很大；③短道速滑運(yùn)動(dòng)員的冰鞋上裝有冰刀；④房屋建在承受面積更大的地基上A①②B②③C③④D①④23（2008?宜昌）下列關(guān)于壓力和壓強(qiáng)的說法正確的是（）A單位面積上受到的壓力越大，壓強(qiáng)越大B受力面積越大，壓強(qiáng)越小C重力越大，壓力越大D壓力越小，壓強(qiáng)越小24如圖是某同學(xué)在探究甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量和體積關(guān)系時(shí)得到的圖象若用這兩種物質(zhì)分別做成A，