《購物》說課稿

1、購物購物《兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法（一）》說課稿各位老師好我今天說課的題目是《購物—兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法》。下面我將從說教材、說教法和學(xué)法、說教學(xué)過程說教學(xué)重難點、說板書設(shè)計五個方面來對本課進行說明。一、說教材《購物》是北師大版九年義務(wù)教育課程標準實驗教科書第五冊第四單元的第一課時。本節(jié)主要內(nèi)容是兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不進位的計算，它是在學(xué)習(xí)了口算百以內(nèi)兩位數(shù)乘一位數(shù)的基礎(chǔ)上進行的。教材通過“購物”情境引入，旨在通過“購物”這一活動，讓

2、學(xué)生從已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，根據(jù)情境圖中的信息提出數(shù)學(xué)問題，在獨立思考與同伴交流的過程中探索兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不進位的計算方法。教材首先創(chuàng)設(shè)了購物的情境，教師可引導(dǎo)學(xué)生看圖案的基礎(chǔ)上，提出各種問題，并選擇相應(yīng)的條件列出算式，引導(dǎo)學(xué)生探索兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）的計算方法。在教學(xué)時，教師不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點，更應(yīng)該遵循學(xué)生學(xué)習(xí)的認知規(guī)律，可從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)。從已有的經(jīng)驗出發(fā)入手，努力探索新知，給學(xué)生提供充分從事教學(xué)活動的機會

3、，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中真正掌握數(shù)學(xué)知識與技能、思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。教師在教學(xué)中只是組織者，引導(dǎo)者與合作者，學(xué)生才是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主任。本節(jié)課教師采用了引導(dǎo)學(xué)生自主探究，解決問題的研究式學(xué)習(xí)。二、說教學(xué)目標結(jié)合單元教學(xué)要求和本課特點，依據(jù)新課標中“知、過、情”三個維度，我將本課的教學(xué)目標確定為：1.在解決問題過程中，進一步理解乘法的意義，探索兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）的計算方法，并能正確計算。2.在具體的情況中，

4、能運用不同方法解決生活中的簡單問題。3.培養(yǎng)學(xué)生與人合作，勇于探索，勇于創(chuàng)新的精神，并對學(xué)生進行愛護公物的思想教育。三、說教學(xué)重難點由于（本課的一些特點），我將本課的教學(xué)重點確定為：1.一位數(shù)乘兩、三位數(shù)的筆算方法及其算理。2.掌握用一位數(shù)乘二、三位數(shù)的筆算，乘的順序和積的書寫位置等。因為（學(xué)生的一些實際），我將本課的教學(xué)難點確定為：一位數(shù)乘兩、三位數(shù)的筆算方法及其算理。四、說教法和學(xué)法科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，達到教與學(xué)

5、的和諧完美統(tǒng)一?；诖?，我準備采用的教法是講授法，點撥法。講授法教師可以系統(tǒng)的傳授知識，采用多媒體輔助教學(xué)，在教學(xué)過程中分別采用直觀演示、實踐探索、觀察比較、演繹概括等教學(xué)方法，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。學(xué)法上，我貫徹的指導(dǎo)思想是把“學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生”，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，以自主探究為主線，，引導(dǎo)學(xué)生自已動手操作、自主探究，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。五、說教學(xué)過程為了完成教學(xué)目標，解決教學(xué)重點突破教學(xué)難點，課堂教學(xué)我準

6、備按以下五個環(huán)節(jié)展開。（下面我就這以上五大環(huán)節(jié)做具體的闡述）好的板書就像一份微型教案，此板書力圖全面而簡明的將授課內(nèi)容傳遞給學(xué)生，清晰直觀，便于學(xué)生理解和記憶?？傊谜n，我力求體現(xiàn)以下教學(xué)理念：1、體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，讓學(xué)生在生活中“觸摸”數(shù)學(xué)。2、注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透，鼓勵解決問題策略與算法的多樣化。讓課堂成為學(xué)生思維的運動場。3、重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識與獨立解決問題的能力，把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與解決生活中的數(shù)學(xué)問題結(jié)合起來，培養(yǎng)

7、學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實生活，叢中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題，體會數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用與實際價值，獲得良好的情感體驗。4、始終讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，注重評價，關(guān)注學(xué)生情感與態(tài)度形成的發(fā)展，讓問題解決的過程，也成為學(xué)生們態(tài)度，情感，價值觀及學(xué)習(xí)能力全面發(fā)展的過程，讓問題解決的過程，成為學(xué)生們獲得良好的情感體驗的過程。讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿生活氣息，充滿人文氣息，充滿師生的靈性與共性。各位評委，我僅從教材、教法學(xué)法、教學(xué)過程和板書設(shè)計等幾個方