一位高三班主任寫給想要放棄學(xué)生的信

1、一位高三班主任寫給想要放棄學(xué)生的信一位高三班主任寫給想要放棄學(xué)生的信親愛的同學(xué)們：親愛的同學(xué)們：已經(jīng)是快十二點(diǎn)了，我知道你們當(dāng)中還有很多同學(xué)在挑燈夜戰(zhàn)。在我的臺(tái)燈前，已經(jīng)是快十二點(diǎn)了，我知道你們當(dāng)中還有很多同學(xué)在挑燈夜戰(zhàn)。在我的臺(tái)燈前，寫下這些文字，只是想陪著你們，聽一聽秒針的轉(zhuǎn)動(dòng)，想一想你們疲憊卻堅(jiān)毅寫下這些文字，只是想陪著你們，聽一聽秒針的轉(zhuǎn)動(dòng)，想一想你們疲憊卻堅(jiān)毅的面容。在這個(gè)即將到來(lái)或者說(shuō)在心中早已經(jīng)來(lái)臨的冬天里，我們都在默默的

2、的面容。在這個(gè)即將到來(lái)或者說(shuō)在心中早已經(jīng)來(lái)臨的冬天里，我們都在默默的積蓄力量，等待著厚積薄發(fā)的那一天的到來(lái)。積蓄力量，等待著厚積薄發(fā)的那一天的到來(lái)。這是一封早就應(yīng)該寫下的信件，有許多的話要說(shuō)，但是我沒有去寫，沒有去說(shuō)。這是一封早就應(yīng)該寫下的信件，有許多的話要說(shuō)，但是我沒有去寫，沒有去說(shuō)。不是不想，而是我知道你們非常討厭一個(gè)空洞的說(shuō)教者。所以，我在等待，等不是不想，而是我知道你們非常討厭一個(gè)空洞的說(shuō)教者。所以，我在等待，等待你們自己去體會(huì)

3、生活，等待你們來(lái)自生活的感覺，等待你們自己對(duì)生活態(tài)度待你們自己去體會(huì)生活，等待你們來(lái)自生活的感覺，等待你們自己對(duì)生活態(tài)度的反思?？墒敲鎸?duì)著高三時(shí)光的悄然流逝，很多同學(xué)僅僅把冬天當(dāng)作蟄伏，僅的反思?？墒敲鎸?duì)著高三時(shí)光的悄然流逝，很多同學(xué)僅僅把冬天當(dāng)作蟄伏，僅僅把落后當(dāng)作墮落理由的時(shí)候，我決定寫下這樣的文字。盡管從年齡上計(jì)算我僅把落后當(dāng)作墮落理由的時(shí)候，我決定寫下這樣的文字。盡管從年齡上計(jì)算我們已經(jīng)有了不淺的代溝，我還是希望用真實(shí)的話語(yǔ)與你

4、們產(chǎn)生共鳴。讓我們的們已經(jīng)有了不淺的代溝，我還是希望用真實(shí)的話語(yǔ)與你們產(chǎn)生共鳴。讓我們的思想達(dá)到一定的高度，誠(chéng)如馬克思所言：思想達(dá)到一定的高度，誠(chéng)如馬克思所言：“思想走在行動(dòng)之前，就像閃電在雷思想走在行動(dòng)之前，就像閃電在雷鳴之前一樣。鳴之前一樣?！保Ｍ@不僅僅是一個(gè)覺醒。，更希望這不僅僅是一個(gè)覺醒。兩年的時(shí)光，我們堅(jiān)持，兩年的風(fēng)雨，我們度過(guò)，兩年的時(shí)光我們經(jīng)歷著聚聚兩年的時(shí)光，我們堅(jiān)持，兩年的風(fēng)雨，我們度過(guò)，兩年的時(shí)光我們經(jīng)歷著聚聚

5、合合，看著人來(lái)人往唏噓不已。兩年以后，我們邁進(jìn)了高三。特想輕輕松松的合合，看著人來(lái)人往唏噓不已。兩年以后，我們邁進(jìn)了高三。特想輕輕松松的和大家一起度過(guò)高三，為了我們共同的大學(xué)情節(jié)。和大家一起度過(guò)高三，為了我們共同的大學(xué)情節(jié)?？墒沁@段蔥郁的歲月，并非想象般的美好。中間有了很多的不和諧的因素，讓可是這段蔥郁的歲月，并非想象般的美好。中間有了很多的不和諧的因素，讓我對(duì)你們怒目而視，讓我在你們面前展現(xiàn)我的暴躁同時(shí)也是無(wú)奈。中間有了太我對(duì)你們怒目

6、而視，讓我在你們面前展現(xiàn)我的暴躁同時(shí)也是無(wú)奈。中間有了太多分歧，讓你們對(duì)我有了些許甚至更深的敵意，讓你們有了在我面前展現(xiàn)麻木多分歧，讓你們對(duì)我有了些許甚至更深的敵意，讓你們有了在我面前展現(xiàn)麻木的舞臺(tái)。有人說(shuō)我們追求最寶貴的東西是和諧，可是在這里很多時(shí)候卻與之背的舞臺(tái)。有人說(shuō)我們追求最寶貴的東西是和諧，可是在這里很多時(shí)候卻與之背道而馳。道而馳。這是一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代，我試著去尊重你們，卻成了放縱的理由。這是一個(gè)這是一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代，我試

7、著去尊重你們，卻成了放縱的理由。這是一個(gè)要對(duì)話的時(shí)代，我們放下本來(lái)就不高的身段去苦口婆心，卻看著你們無(wú)所謂的要對(duì)話的時(shí)代，我們放下本來(lái)就不高的身段去苦口婆心，卻看著你們無(wú)所謂的離開。離開。孤獨(dú)、落寞、感慨、失望、失敗、無(wú)奈充斥了你們的青春；友情、親情、激情、孤獨(dú)、落寞、感慨、失望、失敗、無(wú)奈充斥了你們的青春；友情、親情、激情、夢(mèng)想、現(xiàn)實(shí)、尊重，卻逐漸遠(yuǎn)離，而它們?cè)緫?yīng)該和青春緊密相連。其實(shí)我們夢(mèng)想、現(xiàn)實(shí)、尊重，卻逐漸遠(yuǎn)離，而它們?cè)緫?yīng)該

8、和青春緊密相連。其實(shí)我們都有恨，恨這個(gè)時(shí)代，恨都有恨，恨這個(gè)時(shí)代，恨“萬(wàn)惡萬(wàn)惡”的考試制度、恨我們?cè)谏綎|這個(gè)萬(wàn)馬齊奔卻的考試制度、恨我們?cè)谏綎|這個(gè)萬(wàn)馬齊奔卻遭遇獨(dú)木橋的省份?？墒羌词购蕺q如萬(wàn)箭齊發(fā)都找不到射到哪里，傷害的卻是遭遇獨(dú)木橋的省份?？墒羌词购蕺q如萬(wàn)箭齊發(fā)都找不到射到哪里，傷害的卻是我愛的和愛我的人，我愛的和愛我的人，“我”更是站在箭靶的中間。更是站在箭靶的中間。我們想問一問是誰(shuí)錯(cuò)了，可是這只是像問一問我們想問一問是誰(shuí)錯(cuò)了，可是

9、這只是像問一問“先有蛋還是先有雞先有蛋還是先有雞”這個(gè)無(wú)解這個(gè)無(wú)解的問題，繞在其中卻總是迷茫到黑天。也許誰(shuí)都沒有錯(cuò)，只是希望和現(xiàn)實(shí)沒有的問題，繞在其中卻總是迷茫到黑天。也許誰(shuí)都沒有錯(cuò)，只是希望和現(xiàn)實(shí)沒有合拍。這樣，希望美好！我們只能在現(xiàn)實(shí)上追尋。合拍。這樣，希望美好！我們只能在現(xiàn)實(shí)上追尋?；氐浆F(xiàn)實(shí)的高三，有書山，有題海，有三更燈火五更雞，有壯志未酬我不息，回到現(xiàn)實(shí)的高三，有書山，有題海，有三更燈火五更雞，有壯志未酬我不息，更有墻壁上課桌

10、上我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶更有墻壁上課桌上我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶…………記得許多年以前，看過(guò)一個(gè)家長(zhǎng)的話記得許多年以前，看過(guò)一個(gè)家長(zhǎng)的話說(shuō)：孩子上高中，就像是走進(jìn)了一段長(zhǎng)長(zhǎng)黑黑的隧道：進(jìn)入這個(gè)隧道的學(xué)生只說(shuō)：孩子上高中，就像是走進(jìn)了一段長(zhǎng)長(zhǎng)黑黑的隧道：進(jìn)入這個(gè)隧道的學(xué)生只有一個(gè)前進(jìn)的目標(biāo)：那就是三年后的高考。高考的那個(gè)日子，就像是光、就像有一個(gè)前進(jìn)的目標(biāo)：那就是三年后的高考。高考的那個(gè)日子，就像是光、就像是火，就像是路標(biāo)，指點(diǎn)著，也吸引著所有進(jìn)入隧道

11、的學(xué)子們向那隧道的盡頭是火，就像是路標(biāo)，指點(diǎn)著，也吸引著所有進(jìn)入隧道的學(xué)子們向那隧道的盡頭走去！仔細(xì)想想應(yīng)該就是這樣，可是很多同學(xué)卻習(xí)慣了隧道的黑暗，或者走去！仔細(xì)想想應(yīng)該就是這樣，可是很多同學(xué)卻習(xí)慣了隧道的黑暗，或者“被習(xí)慣習(xí)慣”了看不到光明。了看不到光明。仔細(xì)思考黑暗的背后，仔細(xì)思考當(dāng)我在地獄仰望天堂的時(shí)光，天堂看不到究竟仔細(xì)思考黑暗的背后，仔細(xì)思考當(dāng)我在地獄仰望天堂的時(shí)光，天堂看不到究竟是何緣由。試著想一想，在已經(jīng)度過(guò)的高中時(shí)光里

12、，很多時(shí)候你的是何緣由。試著想一想，在已經(jīng)度過(guò)的高中時(shí)光里，很多時(shí)候你的QQQQ總是伴著總是伴著放學(xué)的鈴聲，由灰變亮，總是在寂靜的夜里閃爍個(gè)不停，而在那里你卻是說(shuō)著放學(xué)的鈴聲，由灰變亮，總是在寂靜的夜里閃爍個(gè)不停，而在那里你卻是說(shuō)著可能睡醒以后你都已經(jīng)不記得話語(yǔ)；很多時(shí)候你都不知所措，看著窗外陌路人，可能睡醒以后你都已經(jīng)不記得話語(yǔ)；很多時(shí)候你都不知所措，看著窗外陌路人，總是喃喃的訴說(shuō)著自己孩子曾經(jīng)的優(yōu)秀，那里面有著對(duì)過(guò)去美好的濃濃懷念，

13、總是喃喃的訴說(shuō)著自己孩子曾經(jīng)的優(yōu)秀，那里面有著對(duì)過(guò)去美好的濃濃懷念，可是每一個(gè)美好的懷念的背后時(shí)候怎能沒有對(duì)今天的無(wú)奈呢？可是每一個(gè)美好的懷念的背后時(shí)候怎能沒有對(duì)今天的無(wú)奈呢？別再固執(zhí)的說(shuō)自己不可以，別再說(shuō)自己已經(jīng)背叛了別再固執(zhí)的說(shuō)自己不可以，別再說(shuō)自己已經(jīng)背叛了“死緩死緩”，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到為時(shí)已，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到為時(shí)已晚的時(shí)候，恰好是開始改變最好的時(shí)候。別再說(shuō)與其掙扎不已，不如果斷放棄，晚的時(shí)候，恰好是開始改變最好的時(shí)候。別再說(shuō)與其掙扎不已，不

14、如果斷放棄，你必須明白你可以選擇放棄，但是永遠(yuǎn)不能放棄選擇。你必須明白你可以選擇放棄，但是永遠(yuǎn)不能放棄選擇。大雁南去，終有再歸期；葉黃草枯，終有再青時(shí)；繁花凋零，終有重開日。但大雁南去，終有再歸期；葉黃草枯，終有再青時(shí)；繁花凋零，終有重開日。但是聰明的，你們告訴我，過(guò)去的八百多天共同在一起拼搏的日子，為什么就一是聰明的，你們告訴我，過(guò)去的八百多天共同在一起拼搏的日子，為什么就一去不復(fù)返了呢？去不復(fù)返了呢？去的已經(jīng)過(guò)去，來(lái)的還在路上，只有

15、我們?cè)谥虚g努力的珍惜。如果鳳凰可以不去的已經(jīng)過(guò)去，來(lái)的還在路上，只有我們?cè)谥虚g努力的珍惜。如果鳳凰可以不用經(jīng)受涅槃，就能獲得重生，恐怕也就不能成就其美麗的外表。如果人生不用用經(jīng)受涅槃，就能獲得重生，恐怕也就不能成就其美麗的外表。如果人生不用拼搏，就能獲得成功，恐怕人生也會(huì)變得索然無(wú)味。如果虛度了這一百多天還拼搏，就能獲得成功，恐怕人生也會(huì)變得索然無(wú)味。如果虛度了這一百多天還會(huì)再有更多天的機(jī)會(huì)，我們當(dāng)然不用緊迫?？墒侨松鷽]有如果，只有結(jié)果

16、和后會(huì)再有更多天的機(jī)會(huì)，我們當(dāng)然不用緊迫?？墒侨松鷽]有如果，只有結(jié)果和后果。這短暫的日子終將溜走，即使這樣高三的后半程對(duì)于整個(gè)人生來(lái)說(shuō)，的確果。這短暫的日子終將溜走，即使這樣高三的后半程對(duì)于整個(gè)人生來(lái)說(shuō)，的確是僅僅只有一次，錯(cuò)過(guò)了一時(shí)也許就錯(cuò)過(guò)了一世！是僅僅只有一次，錯(cuò)過(guò)了一時(shí)也許就錯(cuò)過(guò)了一世！或許，以前你因?yàn)樽员翱摧p了自己。其實(shí)痛苦、偉大、新生的過(guò)程就是人生，或許，以前你因?yàn)樽员翱摧p了自己。其實(shí)痛苦、偉大、新生的過(guò)程就是人生，難道不是

17、一樣嗎？請(qǐng)相信任何一次苦難的經(jīng)歷，只要不是摧毀，就是一筆財(cái)富。難道不是一樣嗎？請(qǐng)相信任何一次苦難的經(jīng)歷，只要不是摧毀，就是一筆財(cái)富。我一直固執(zhí)地認(rèn)為：你們可以成為我的驕傲，成為我人生樂章的華彩。不要再我一直固執(zhí)地認(rèn)為：你們可以成為我的驕傲，成為我人生樂章的華彩。不要再裝傻，那樣不能麻痹自己；不要再炫耀外在，那樣只能暴露自己的淺??；不要裝傻，那樣不能麻痹自己；不要再炫耀外在，那樣只能暴露自己的淺??；不要再無(wú)謂的攀比，那樣只會(huì)讓自己身心疲憊

18、；不要再假裝堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)你低估了你再無(wú)謂的攀比，那樣只會(huì)讓自己身心疲憊；不要再假裝堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)你低估了你內(nèi)心的堅(jiān)韌。內(nèi)心的堅(jiān)韌。所以我希望，我盼望、我渴望、我奢望你們，我的學(xué)生們，我的孩子們，我的所以我希望，我盼望、我渴望、我奢望你們，我的學(xué)生們，我的孩子們，我的弟弟妹妹們，不要再等待，天上不會(huì)掉餡餅，即使天上掉餡餅，地上必然有陷弟弟妹妹們，不要再等待，天上不會(huì)掉餡餅，即使天上掉餡餅，地上必然有陷阱。從今天開始踏實(shí)的站起，從今天開始體面的學(xué)

19、習(xí)。哪怕只是開始問幼稚的阱。從今天開始踏實(shí)的站起，從今天開始體面的學(xué)習(xí)。哪怕只是開始問幼稚的問題，那也是覺醒的開始；哪怕還只是能看懂課本上的例題，那也是復(fù)蘇知識(shí)問題，那也是覺醒的開始；哪怕還只是能看懂課本上的例題，那也是復(fù)蘇知識(shí)的啟迪；哪怕只是給父母都打上一個(gè)簡(jiǎn)單的電話，也是喚醒心地良知的善舉；的啟迪；哪怕只是給父母都打上一個(gè)簡(jiǎn)單的電話，也是喚醒心地良知的善舉；哪怕只是微笑著面對(duì)課堂，那也是送給同學(xué)和老師的驚喜；哪怕放棄一點(diǎn)不合哪怕只是

20、微笑著面對(duì)課堂，那也是送給同學(xué)和老師的驚喜；哪怕放棄一點(diǎn)不合實(shí)際的幻想，那也是你接近了現(xiàn)實(shí)和理想。說(shuō)到這里，還有哪些是你做不到？實(shí)際的幻想，那也是你接近了現(xiàn)實(shí)和理想。說(shuō)到這里，還有哪些是你做不到？我自己都想不到。我自己都想不到。最后，祝愿無(wú)論是兩線作戰(zhàn)學(xué)藝術(shù)的同學(xué)，還是專心于文化課學(xué)習(xí)的同學(xué)們，最后，祝愿無(wú)論是兩線作戰(zhàn)學(xué)藝術(shù)的同學(xué)，還是專心于文化課學(xué)習(xí)的同學(xué)們，都能夠苦有所得，累有所值。都能夠苦有所得，累有所值。愛你們的老師：王愛你們的

21、老師：王20102010年1111月4日寫在后面的話：寫在后面的話：其實(shí)，最近接到了不少家長(zhǎng)的電話，讓我更真實(shí)的意識(shí)到是高三了吧！家長(zhǎng)都其實(shí)，最近接到了不少家長(zhǎng)的電話，讓我更真實(shí)的意識(shí)到是高三了吧！家長(zhǎng)都多了幾分的關(guān)注，無(wú)論他們?cè)谀睦?，心都朝著你們所在的方向。也正是家長(zhǎng)的多了幾分的關(guān)注，無(wú)論他們?cè)谀睦?，心都朝著你們所在的方向。也正是家長(zhǎng)的詢問和囑托，促使我寫下這樣的文字?；蛟S其中的文字有些犀利或者過(guò)激。可詢問和囑托，促使我寫下這樣的文字

22、?；蛟S其中的文字有些犀利或者過(guò)激?？墒且?yàn)楹图议L(zhǎng)的交往頗多，我勉強(qiáng)能明白家長(zhǎng)的心愿，因?yàn)槲冶旧砭驼驹诮逃且驗(yàn)楹图议L(zhǎng)的交往頗多，我勉強(qiáng)能明白家長(zhǎng)的心愿，因?yàn)槲冶旧砭驼驹诮逃膷徫簧?，我才更深刻的體味著老師的苦辣酸甜，因?yàn)楦咧袝r(shí)光在我人生當(dāng)中的崗位上，我才更深刻的體味著老師的苦辣酸甜，因?yàn)楦咧袝r(shí)光在我人生當(dāng)中打下了不可磨滅的烙印，我才能更痛心于一些同學(xué)的表現(xiàn)。打下了不可磨滅的烙印，我才能更痛心于一些同學(xué)的表現(xiàn)。感謝同學(xué)們能夠耐心的看完上面