初中九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)教案(69頁(yè)）

1、1初中九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)教案初中九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)教案第一單元第一單元走進(jìn)化學(xué)世界走進(jìn)化學(xué)世界緒言緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩教學(xué)目標(biāo)1、了解化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學(xué)；2、化學(xué)與人類進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系非常密切。教學(xué)重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生渴望了解化學(xué)的情感，認(rèn)識(shí)化學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。教學(xué)難點(diǎn)知道化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學(xué)；教學(xué)準(zhǔn)備1、趣味性實(shí)驗(yàn)所需的有

2、關(guān)儀器；2、與化學(xué)有關(guān)的圖片、資料、實(shí)物等；3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料的收集或參觀、訪談。教學(xué)過程新課引入〈實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入〉在一張白紙上用無色酚酞寫上“化學(xué)”兩字，將紙張貼在黑板的中央。讓學(xué)生將堿溶液噴向白紙，出現(xiàn)紅色的“化學(xué)”兩字?！催^渡〉今天就讓讓我們走進(jìn)化學(xué)世界。新課講解〈指導(dǎo)看圖〉指導(dǎo)學(xué)生看教材P1—P5圖1—11并思考這些精美的圖片都與化學(xué)密切相關(guān)都是用化學(xué)方法制成的特殊材料產(chǎn)生的神奇效果.那么什么是化學(xué)讓我們?cè)賮砜聪旅鎸?shí)驗(yàn):1、氯化鋇溶

3、液與稀硫酸反應(yīng)2、鎂與稀鹽酸反應(yīng)3、氫氧化鈉溶液滴加無色酚酞溶液4、“魔棒點(diǎn)燈”化學(xué)是在研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué).那么化學(xué)與人類有什么關(guān)系化學(xué)在保證人類的生存并不斷提高人類的生活方面起著重要的作用.P2五個(gè)方面.由此可見化學(xué)對(duì)人類作用是巨大的那么人類是如何認(rèn)識(shí)化學(xué)地呢人類對(duì)化學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)史第一階段:發(fā)現(xiàn)和使用火.(朦朧階段)3上是利用電解水制得氫氣，提供能源但由于氫氣的制取成本高和貯存困難，作為燃料暫時(shí)還不能廣泛應(yīng)

4、用。形狀記憶合金形狀記憶合金是具有形狀記憶效應(yīng)的合金，被廣泛用于做人造衛(wèi)星和宇宙飛船的天線，水暖系統(tǒng)、防火門和電路斷電的自動(dòng)控制開關(guān)，以及牙齒矯正等醫(yī)療材料。例如，人造衛(wèi)星和宇宙飛船上的天線是由鈦鎳形狀記憶合金制造的，它具有形狀記憶功能。先將鈦鎳形狀記憶合金天線制成拋物面，然后在低溫下將天線揉成一團(tuán)，放入人造衛(wèi)星或宇宙飛船內(nèi)。當(dāng)人造衛(wèi)星或宇宙飛船發(fā)射并進(jìn)入正常運(yùn)行軌道后，天線在艙外經(jīng)太陽(yáng)光照射溫度升高，就會(huì)自動(dòng)恢復(fù)到原來的拋物面的形狀。

5、用形狀記憶合金絲?????冷卻變形將天線揉成團(tuán)???在加熱時(shí)形狀制成的天線開始恢復(fù)塑料的用途：薄膜、不粘鍋的內(nèi)衫、插座、紐扣、燈飾外殼、電線外面的包裝層等。我們穿的衣服通常是由纖維織成的。棉和羊毛等屬于天然纖維，滌綸（的確良）、錦綸（尼龍）和腈綸等屬于合成纖維。合成纖維的強(qiáng)度高、彈性好、耐磨和耐化學(xué)腐蝕，但它的吸水性和透氣性較差。因此，合成纖維常常與棉纖維或羊纖維混合紡織，使衣服穿起來既舒適又挺括。第一單元第一單元走進(jìn)化學(xué)世界走進(jìn)化學(xué)世

6、界課題課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)物質(zhì)的變化和性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)日常生活現(xiàn)象和化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析，使學(xué)生理解化學(xué)變化、物理變化的初步概念。2、在關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)的描述中，讓學(xué)生能夠初步區(qū)分哪些屬于物理性質(zhì)、哪些屬于化學(xué)性質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察和分析能力，并使他們受到科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生理解掌握化學(xué)變化、物理變化的概念及區(qū)分物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：理解物質(zhì)物理性質(zhì)中的有關(guān)概念及區(qū)分物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。教學(xué)過

7、程：新課引入：我們知道，大到宇宙的星體，小到肉眼看不到的粒子，構(gòu)成了千姿百態(tài)的物質(zhì)世界。各種物質(zhì)之間存在著多種相互作用，也不斷地發(fā)生著變化。例如，水在一定條件下可以變成水蒸氣和冰，鋼鐵制品在潮濕的地方會(huì)慢慢生銹，煤、木材和柴草可以在空氣中燃燒而發(fā)光發(fā)熱，等等。認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化的特點(diǎn)，對(duì)于了解自然現(xiàn)象和規(guī)律是至關(guān)重要的，也與我們的曰常生活緊密相關(guān)。先看下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：1、水的蒸發(fā)2、膽礬的研碎3、膽礬溶液與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)4、石灰石與鹽酸